初三化学入门PPT.ppt

化学实验操作 入门专攻; 化学是一门以实验为基础的科学，科学探究离不开实验。今天我们主要学习一下如何对实验进行观察和描述。认识化学实验的重要性，领悟化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。;第一章 了解化学;蜡烛的燃烧; 1.观察化学实验的基本方法（三阶段） 变化前：记录物质的名称，观察并记录物质的形态、外观等。 变化中：观察并记录物质的形态、外观、能量变化及其其他现象。 关注物质的变化过程，如从蜡烛形态到其燃烧中的现象到产物的检验全过程。 2.化学变化中的现象一般从三方面讨论 1.）形态：包括物质状态(气、液、固)、分层、溶解、沉淀的析出、气泡、气味等。 2.）外观：包括物质颜色、烟、雾、浑浊、喷泉等。 3.）能量：包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆炸等 。 ;有关石蜡;有关石蜡;第二章 认识几种化学仪器;1．量筒与胶头滴管;二．量筒的规格（即最大量程）： 10 mL 、20mL、25mL、50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL、2000mL等。 （1）观察量筒的刻度结构： （2）观察量筒的“0”刻度在哪里： ，为什么？ 观察一下温度计的“0”刻度在哪里： ，为什么？;三．量筒的读数： A．在10 mL的量筒中加入一定量的水，读出量筒中水的体积。 ①注意读数方法（平视）和量筒中液面的情况。读出的数据是： 。 ②若用仰视方法读数，记录读出的数据是： 。 ③若用俯视方法读数，记录读出的数据是： 。 想一想：为什么数据不同？为什么会出现这样的偏差？有什么规律？;四．量筒的选择： [实验一] 用10mL的量筒量取10 mL的水，直接倒入另一个10 mL的量筒，观察体积的变化。 [实验二] 用10mL的量筒量取10 mL的水，先倒入一个100 mL的量筒中，再倒入另一个10 mL的量筒，观察体积的变化。 思考：为什么会有不同的结果？ [实验三] 用100 mL的量筒量取10 mL的水，倒入另一个10 mL的量筒，观察体积的变化。 [实验四] 用10mL的量筒量取10 mL的水倒入100 mL的量筒，???重复操作9次，观察100 mL的量筒中水的总体积是否为100mL。;2．托盘天平与砝码;二．砝码与称量物： 1．砝码应放在 盘，原因是： 试一试：把游码往右稍微移动一定距离，观察天平的两盘高 度的变化，从这里能得出什么规律？ 2．砝码盒里有 思考：（1）怎样使用砝码更合理？能用手抓么？ （2）所用的天平所能称出的最大质量是多少？怎么确定？;三．体验操作： 1．称取10.0克砂子。 （1）若把砝码放在左盘，砂子放在右盘，称出来的砂子还是10 克吗？ （2）若要称取12.2克砂子，应该怎么称？ （3）若把砝码放在左盘，砂子放在右盘，称取12.2克砂子。 想一想：实际称出的砂子的质量是多少？还是12.2克吗？ 想一想：同样是“把砝码放在左盘，砂子放在右盘”，称出的砂子 质量为什么不一样？ （4）考一下自己：若把砝码放在左盘，砂子放在右盘，希望称 取12.2克砂子，则砝码和游码应该怎样设置？ ;2．测定一定量（随意）砂子的质量。 想一想：怎么用砝码更合理？ 3．一粒米的质量是多大？用托盘天平可以称吗？如果可以，怎么称？ 4．称取10.0克水。想一想：怎么称？ 思考：要想取用一定量的水，是用称（质量）还是用量（体积）？哪一种操作更便捷？;3．广口瓶与集气瓶 仪器用品：广口瓶、集气瓶、玻璃片、水槽、双孔塞、长玻璃弯管（2个）、短玻璃弯管、橡胶软管（长短各一条）、1000mL量筒、吸管（自备）。 一．认真观察广口瓶与集气瓶的异同。 1．从瓶口的处理情况分析：