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效果 宏的设计 利用宏设计可以打开，例如：各班男女生人数、各班人数、各班某门课平均成绩、各班不及格人数等查询的功能按钮或菜单 宏的分类：序列宏、宏组、条件宏 为窗体准备的宏组 5. 窗体的设计 通过窗体用户可以方便地输入数据、编辑数据和按照各种格式显示数据。 输入式窗体 创建输入教师档案信息、学生档案信息、课程信息、学生成绩信息的输入式窗体 信息查询窗体(只读) 创建按学院、职称、年龄的教师信息查询窗体，利用选项卡创建按班级、姓名、学号查询的学生档案和成绩信息窗体， 5. 窗体的设计 创建主/子信息统计窗体 （只读） 设计教师档案和授课统计窗体，该窗体可以统计各院系教师人数、各职称教师人数，显示教师基本信息报表、教师课时报表。 设计学生基本信息和成绩的统计窗体，该窗体可以按课程性质等统计学生的学分总数，显示学生成绩统计报表、学生基本信息报表 创建信息修改窗体 只需要少许修改输入式窗体即可 输入式窗体 修改学生信息的窗体 浏览学生信息的窗体 修改教师信息 报表的设计 学生基本信息、学生成绩统计和教师基本信息、教师课时统计四张报表 报表的设计基本上是先使用“报表向导”，再使用设计视图。 7. 切换面板的设计 使用Access提供的切换面板管理器，可以以最快的速度创建应用软件的操纵窗体，从而整合和控制之前设计的各个对象。 7. 切换面板的设计 学生信息管理 输入学生档案信息 输入成绩信息 浏览学生基本信息 浏览成绩信息 修改学生信息 (按学号、班级、学期、学年) 相关信息查询(按班级、学号、学期、学年) 基本信息报表 成绩统计报表 返回主切换面板 切换面板的设计 教师信息管理 输入教师档案信息 输入教师授课信息 教师信息浏览 修改教师档案及授课信息(按教师编号、姓名、学院) 教师相关信息查询(按教师编号、职称、学期、学年) 教师基本信息报表 教师课时统计报表 返回主切换面板 7. 切换面板的设计 选课信息管理 输入课程信息 输入选课信息 浏览课程信息 浏览选课信息 修改课程或选课信息(按课程编号，课程名，学号) 查询选课相关信息 (按学院、课程性质、课程名、学号、学年、学期等) 课程基本信息报表 选课信息统计报表 返回 教务管理系统 教务是学校的核心工作。教务管理信息系统是数字化校园极为重要的组成部分之一，是为了建设学校教务、教学工作的数字化管理，提高教务管理人员、工作人员以及各院系教学负责人的工作效率，并且与“数字化校园”中的其他系统相配合，共同实现无冗余的、统一的信息管理目标。 1.系统的分析和设计 确定开发数据库软件后，就要进行系统的分析，包括需求、目的、功能等方面的分析。然后根据分析，进行模块的设计和流程图的设计。 1.1 系统的分析 系统分析包括以下三方面： 1. 对当前系统进行详细的调查，了解手工管理的处理流程。 教务管理的手工处理流程是这样的，管理人员对新调入的教师登记教师档案，对新入学的学生登记学生档案，每个学期考试结束后登记学生成绩。每个学期末，学生根据系统里提供的下一学期所开设的课程选课，教师接受下一学期教学任务，并将选课和分配教学任务等信息登记保存。 1.1 系统的分析 2. 建立目标系统的逻辑模型，画出反映目标系统“做什么”的数据流程图。在实际分析时首先分析目标系统与当前系统逻辑上的差别，搞清楚新的目标系统到底要“做什么”，用户有什么需求，并从当前系统的逻辑模型导出目标系统的逻辑模型。 1.1 系统的分析 3. 抽象出当前系统的逻辑模型，画出反映当前系统“做什么”的数据流程图。 数据流程图是逻辑模型的图形表示，是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图时应从已获得的手工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 1.2 功能描述 3. 选课信息管理 实现课程信息和学生选课信息的管理。包括选课信息的录入、课程信息的录入以及信息的修改和查询。 1.3 模块和流程图的设计 1. E—R图的设计 课程 学生 课程编号 成绩ID 授课ID 学号 教师编号 授课 选课 教师 n m n m 1.3 模块和流程图的设计 2. 模块的设计 根据分析，设计出教务管理系统的模块如图所示： 相 关 信 息 统 计 教务管理系统 学生信息管理 教 师 档 案 录 入 教师信息管理 选课信息管理 授 课 信 息 录 入 相 关 信 息 查 询 相 关 信 息 统 计 相 关 信 息 查 询 学 生 成 绩 录 入 学 生 档 案 录 入 相 关 信 息 查 询 选 课 信 息 录 入 课 程 信 息 录 入 1.3 模块和流程图的设计 3. 流程图的设计 总体方案确定以后，再确定流程图，如图所示： 用 户 教务管理系统 教师信息管理 学生信息管理 选课信息管理 2. 数据