受力分析共点力的平衡PPT.pptVIP

第3讲　受力分析　共点力的平衡;;;静止;2．三力平衡 如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小______，方向_____． 3．多力平衡 如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的合力大小______，方向_____．;3．质量为m的长方形木块静止在倾角为θ的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是(　　) A．沿斜面向下 B．垂直于斜面向上 C．沿斜面向上 D．竖直向上;热身体验答案与解析;一、物体受力分析的常用方法和步骤 1．常用方法 (1)整体法与隔离法;(2)假设法 在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在． 2．受力分析的基本步骤 (1)明确研究对象：即确定受力分析的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体的组合； (2)隔离分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用；;(3)画受力示意图：在找出力的同时，画出受力示意图，作用点一般画在物体的重心上，并准确标出各力的方向； (4)验证分析结果：检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题意所给的运动状态．;特别提醒：在对物体进行受力分析时，要明确物体受哪些力的作用，防止漏力或添力. (1)对分析出的每一个力都能找出施力物体，不能无中生有. (2)合力和分力不能重复考虑. (3)性质力和效果力不能重复分析. (4)准确画出受力示意图,力的示意图关键是力的方向要确定,大小合适.要培养准确画图的习惯.;即时应用1　如图所示，L形木板A放在固定的表面粗糙的斜面上，滑块B置于木板上表面．若A、B一起沿斜面匀减速下滑，不计空气阻力．则A的受力个数为(　　) A．3　　　　　　B．2 C．4 D．5;解析：选D.先把A、B看成一个整体进行受力分析，整体受重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力作用；隔离B进行受力分析，B受重力、A的上表面的支持力、A的静摩擦力三个力作用．由牛顿第三定律可知B对A有一个压力，B对A有一个静摩擦力,所以A共受到5个力的作用，D正确．;二、处理平衡问题的常用方法 1．合成法 物体受三个力作用而平衡时，其中任意两个力的合力必定跟第三个力等大反向.可根据数学上求解三角形的方法计算. 2．分解法 物体受三个共点力的作用而平衡时，将某一个力按力的效果分解，则其分力分别与另外两个力等大反向． 3．正交分解法 物体受到三个或三个以上力的作用时，常用正交分解法列平衡方程求解：Fx合＝0，Fy合＝0.为方便计算，建立直角坐标系时以尽可能多的力落在坐标轴上为原则．;4．三角形法 物体在同一平面内受三个共点力作用而平衡，表示这三个力的矢量首尾相接，恰好构成三角形．应利用正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解．;即时应用2　(2013·仙游一中高三月考)如图所示，两球A、B用劲度系数为k1的轻弹簧相连，球B用长为L的细绳悬于O点，球A固定在O点正下方，且OA之间的距离恰为L，系统平衡时绳子所受的拉力为F1.现把A、B间的弹簧换成劲度系数为k2的轻弹簧，仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为F2，则F1与F2的大小之间的关系为(　　);A．F1F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．无法确定 解析：选B.如图所示，分析B球的受力情况，B球受重力、弹簧的弹力和绳的拉力，△OAB与△BDE相似，由于OA＝OB，则绳的拉力等于B球的重力，所以F1＝F2＝mg.;;【思路点拨】　木板“缓慢”转动，小球处于一系列的平衡状态，用平衡条件求解．;【答案】　B 【方法总结】　图解法分析动态平衡问题的步骤： (1)选某一状态对物体进行受力分析； (2)根据平衡条件画出平行四边形； (3)根据已知量的变化情况再画出另一状态平行四边形； (4)两图结合，判定未知量大小、方向的变化．;考点2　平衡中的临界和极值问题 (2012·高考新课标全国卷)拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图)．设拖把头的质量为m，拖杆质量可忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g.某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ. (1)若拖把头在地板上匀速移动，求推拖 把的力的大小． (2)设能使该拖把在地板上从静止刚好开 始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ.已知存在一临界角θ0,若θ≤θ0,则不管沿拖杆方向的推力多大,都不可能使拖把从静止开始运动.求这一临界角的正切tanθ0.;【方法总结】　解决极值问题和临界问题的方法： (1)物理分析方法：根据