高中政治《生活与哲学》在实践中追求和发展真理-课件高中教育精选篇1688.pptVIP

课前导读： 1、了解真理的含义和真理的基本属性 2、如何理解真理是具体的有条件的？ 3、如何理解认识的反复性、无限性和上升性？ * 第六课：求索真理的历程 第二框：在实践中追求和发展真理 认识 事物 真理 谬误 正确反映 歪曲反映 真理的含义: 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 1、真理是客观的 （1）人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分 与客观对象相符合的认识 真 理 谬 误 真理的基本属性是客观性 与客观对象不相符合的认识 二、在实践中追求和发展真理 为什么？ 为什么说真理最基本的属性是客观性? ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 ”真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权力.地位)为转移. （2）真理只有一个，真理面前人人平等 三角形内角之和等于180o，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180o。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180o。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。 情境 （1）能否笼统地说：“三角形内角之和等于