七年级生物上册 第二单元 第一章 第三节《动物细胞》学案 （新版）新人教版.docVIP

《动物细胞》学案 【学习目标】 1、阐明制作人的口腔上皮细胞临时装片的具体步骤； 2、观察阐明动物细胞的基本结构； 3、区别动植物细胞结构的主要不同点。 【重点难点】 重点：1、制作“人的口腔上皮细胞临时装片”的具体步骤； 2、动物细胞的结构及功能。 难点： 区别动、植物细胞的结构 【新知探究】 探究任务一：“制作人的口腔细胞临时装片” 自主探究：阅读课本46页“制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验步骤，回答下列问题： 1、“制作人的口腔上皮细胞临时装片”中的“滴”这一步滴的是什么？ 2、怎样取人的口腔上皮细胞？ 3、怎样“盖”盖玻片？ 4、本实验用到的染色剂是什么？ 合作交流：与制作“植物细胞临时装片”相比较，思考下列问题： 1、与制作“植物细胞临时装片”相比较，制作“人的口腔上皮细胞临时装片”有何不同点？ 2、制作人的口腔上皮细胞滴生理盐水的目的是什么？ 3、消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。漱口的目的是什么？为什么要轻刮？ 4、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？ 5、用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？ 探究任务二：动物细胞的结构 自主探究：观察动物细胞的结构图，回答下列问题： 动物细胞的结构有哪些？ 动物细胞中细胞膜、细胞核和线粒体的功能分别是什么？ 合作交流：与植物细胞结构比较，动、植物细胞的结构有何区别？ 【拓展提升】 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，分别滴加2%的盐水和蒸馏水，其他步骤按正常程序操作，会观察到什么现象？分析原因。附：参考答案 探究任务一：“制作人的口腔细胞临时装片” 自主探究：1、“制作人的口腔上皮细胞临时装片”中的“滴”的是生理盐水。 用消毒牙签在自己已漱净的口腔内壁上轻刮几下，把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。 本实验用到的染色剂是碘液。 合作交流：1、制作植物细胞临时装片滴的是清水，撕的洋葱内表皮，将表皮展平的；制作动物细胞临时装片滴的是生理盐水，刮取的人的口腔上皮细胞，在生理盐水中涂抹。 保持细胞的正常形态。 漱口是为了清除口腔中的食物残渣；轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。 使细胞分散，避免重叠而影响观察。 暗一些，为了使细胞之间的界限明显便于观察。 探究任务二：动物细胞的结构 自主探究：1、动物细胞的结构有细胞膜、细胞核和细胞质。 细胞膜能够保护并控制物质的进出；细胞核贮存遗传物质；线粒体是呼吸作用的场所，为生命活动提供能量。 合作交流：动、植物细胞都有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞特有的结构是：细胞壁、液泡和叶绿体。 【拓展提升】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水．若在载玻片上滴的是浓度为2%的盐水，由于细胞液的浓度小于外面盐水的浓度，细胞会因失水而皱缩．因此，在显微镜视野中会观察到的现象是口腔上皮细胞皱缩．