7一个小村庄的故事教案二.docVIP

《一个小村庄的故事》教学设计 教学目标： 1.会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语，摘抄含义深刻的句子。2、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。3、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会课文蕴含的深刻道理。4、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 1、会认9个生字，会写个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语。、有感情地朗读课文。 师:一般情况下会查字典查词典理解这些词语,但老师有一个很好的考察的方式,大家以后也尽量用这个方式来考察自己对词语的理解的程度,就是看你会不会用?会用了,用得准确用得恰当了就说明你真正的理解了 小村庄 师:(出示课件)这是哪儿? 生:师:对,这么美的词中有很多很美的词能不能找一个来形容这么美的森林? 生:师:这就是的景象.”(生跟读)””(生跟读),读得再静一点,再美一点,森林. 生(轻柔齐读):）请注意看,美丽的即将发生突然变化----(课件出示)发现什么?师:有个女同学坐得较近,刚才吓了一跳,谈谈你对的印象? 师:我听出了你心中的沉痛,怀着这样的心情来读,就能把这段读好,但还稍微显得高亢了一点,谁再来试试? 生:读课文 师:好