31给予树教案三.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 ■小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： ⑴、初读课文，了解课文大意。、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。、提出自学中遇到的问题。方面： 1、 本课2、 理解课文内容，方面：方面：语文教学作为一门艺术，其审美价值不仅仅在语言上，更重要在精神上，美的精神是语文教学的灵魂。语文课应成为孩子“精神的天堂”，以“情”为纽带，着眼于学生精神的唤醒，并注重引导学生在语言的理解和运用的过程中通过鲜活的学，灵动地进入文本角色，借助多种生活情境的创设，再现文本情境，把握文本主人公的形象，做到以文启人，以情动人。初读课文，学习生字词，整体感知课文。 【教学过程】 一、激趣导入，引入课文 同学们，昨天老师让大家搜集了有关圣诞节的图片资料，哪个小组的同学能给大家展示一下。 学生展示【百度图片】】/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=%CA%A5%B5%AE%BD%DA 【百度资料】/ask/htm/19/93689.htm 【百度MP3】/m?word=%C1%E5%B6%F9%CF%EC%B6%A3%B5%B1tn=baidump3ct=134217728ie=gbksc=hao123 今天，我们就一起学习“给予树”