问题导学法运用技巧的探讨.docVIP

精品论文 参考文献 问题导学法运用技巧的探讨 胡蓉　华南师范大学中山附属中学　528447 摘　要：现代教育学中，“问题导学法”的理念已经逐步推广，并在很多教学中得到了运用，教学效果也得到了广大教师的肯定。这种方法既是落实课程目标、提高学生成绩的好方法，同时也是探索素质教育的好工具。本文从“创设情境，设计提问”、“选择时机，适时提问”、“纵向梳理，层次提问”等方面探讨了问题设计和学生问题意识培养等问题。 关键词：问题导学法　运用　探讨 当代著名的教育家叶圣陶曾说过：教师不仅要教，而且要导。那么该如何“导”？他认为:“一要提问，二要指点。”可见，课堂提问是教学中不可缺少的一个重要环节，尤其在如今充分强调发挥学生主体性的课堂上，对老师的提问更是提出了很高的要求。只有得当的课堂提问才能调动学生的积极性，使学生产生强???的求知欲望，自觉自愿地投入到学习中去。 本人在教学中也会有意识地学习并应用“问题导学法”，对此也有一些认识和思考。下面就对实际教学中的一些技巧细节进行浅显的探讨： 一、创设情境，设计提问 《普通高中生物课程标准》在教学建议中要求教师创设适当的问题情境，鼓励学生发现生物的规律和解决问题的途径。这种情境的创设应该是从学生认知结构中已有的生物知识出发，实现与新知识内容的自然整合，不能因为仅仅追求问题的生活化而忽视