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婴幼儿智力开发 2014年11月29日 周神珍 2018-1-26 目 录： 一、婴幼儿神经系统生理特点 二、婴幼儿智力发展的规律 三、智力开发应始于胎儿 四、婴幼儿的智力（家长简单测定） 五、高智商儿及低能儿 六、如何训练弱智小儿 七、与小儿智力有关的几个问题 2018-1-26 一、婴幼儿神经系统生理特点 1.从结构和生理上都未成熟； 2.神经传导系统到2-4岁才形成，传导功能才逐渐成熟； 对外界的刺激反应慢，婴幼儿易发生高烧惊厥 3.小儿大脑到1岁半才接近成人。 对蛋白质的需求比年长儿童要高， 对营养不足、缺氧反应强烈。 2018-1-26 二、婴幼儿智力发展的规律 （一）感知发育的规律 1.婴幼儿视觉发育 1个月头眼出现协调动作 3个月能分辨物体大小 9个月-1岁，能注意3-4米以内的人物活动 2.听觉 1个月后就能分辨不同声音 3个月，头转向发声方向 4-5个月，对不同声音有不同反应 2018-1-26 3.运动的发育 本能的→获得的 粗大动作→精细动作 4.语言的发育 6个月“啊、咦、唔” 10个月用含糊不清的声音表示自己的要求 1岁能听懂自己的名字，10个字 1岁半，听懂50个字 2-3岁基本能听懂 2018-1-26 四、婴幼儿的智力（家长简单测定） （一）什么是智力？ 人的大脑的活动能力。包括人的运动能力、注意力、观察能力、记忆力等。 （二）判断小儿智能的标准——智商 IQ=智力年龄\实际年龄×100 例：韦克斯勒智力量表 蜡烛和电灯相像的地方在哪里？ 太阳从哪里升起？ 伞是什么意思？ 2018-1-26 （三）影响小儿智力发育的因素 1.遗传因素 营养 2.后天的因素 护理 教育 2018-1-26 五、高智商儿及低能儿 （一）天才儿童的特征 1.霸道 大小事都要听他的，什么都要管。 2.财迷 天生具有理财观念 3.贫嘴 凡事追问到底 4.捣蛋虫 把玩具摆得满屋子都是 5.故事王 爱听故事、讲故事 6.小话唠 一天到晚讲个不停 2018-1-26 （二）低能儿 1.什么是低能儿？ 智商低于70； 按照不同的智力量表测量，明显低于正常儿； 注意力、想象力、记忆力、思维力、想象力低于同龄小儿。 2.怎样早期发现幼儿智力低下？ 新生儿注意智能筛检； 先天缺陷和特殊面容； 反应能力低下。 2018-1-26 六、如何训练弱智小儿 （一）训练弱智小儿的原则 1.越早越好 2.医生指导与家长训练相结合 3.要有耐心及恒心 4.训练要循序渐进 5.训练采用综合措施 （药物、体育、营养、按摩等） 2018-1-26 （二）怎样训练弱智儿童？ 1.运动 较小的幼儿进行被动运动。给幼儿不同颜色、不同大小的球或类似形状的玩具。 2.听力的训练 播放不同音调、不同强度的音乐，经常与小儿谈话，最好与实物相对照 3.生活能力的训练 教幼儿戴帽子、穿袜子、穿衣服、穿鞋、用手端碗，用奶瓶喝水 2018-1-26 4.着重语言与分析（综合）能力的训练（2-3岁） 5.营养 （1）供给充足的蛋白质 （2）供给含不饱和脂肪酸的食品 （3）供给充足的热量 （4）注意吸收微量元素及维生素和矿物质 2018-1-26 不饱和脂肪酸 2018-1-26 维生素B族 维 生 素 B1 维生素B2 2018-1-26 叶酸（维生素B9）——预防胎儿神经管畸形 磷 2018-1-26 维生素D——组成和维持骨骼的强壮 鲶鱼 鲑鱼 2018-1-26 七、与小儿智力有关的几个问题 1.警惕不哭不闹的乖孩子 2.一声不让哭是否就是爱孩子？ 3.玩具的作用 4.游戏 2018-1-26