项目教学法在《建筑给排水工程》课程教学中的实践探讨.docVIP

精品论文 参考文献 项目教学法在《建筑给排水工程》课程教学中的实践探讨 杨丽英 黄跃华 王有志 黑龙江建筑职业技术学院市政学院 150025 摘要 《建筑给水排水工程》是给排水工程技术专业的核心课程.是培养建筑给水排水工程技术员、建筑给水排水工程施工员、造价员奠定基础的一门专业技术课程。在教学中恰当采用项目教学法，收到了良好的教学效果。 关健词 建筑给水排水工程 项目教学法 “项目教学法”是一种以学生自主学习、教师加以引导的一种教学方法，它打破了传统教学中注重学习的循序渐进和积累的老模式，不再按照教学内容按章节的顺序，而是以完成一个“项目”作为驱动来进行教学，完成教学任务。在完成“项目”的过程中，培养了学生的自学能力、创新精神和合作意识。《建筑给水排水》课程是建筑给排水专业的一门重要的专业课，该课程内容多，包括了建筑给水、建筑排水、建筑消防、建筑热水、建筑中水等课程的内容，而且与实践紧密相关，传统的教学方法淡化了技能的培养，而单纯的实践教学又缺少了灵活性和创新性。在《建筑给水排水工程》课程教学中，恰当的运用项目教学法，就能很好的解决理论与实践的衔接问题。 1.项目教学法的特点及内涵 项目教学法实际上是一种以实际工作任务为载体的，是以学生为课堂主体的研究性学习模式。学生的学习不仅仅是书本知识，更强调实际任务的完成，是在完成任务的同时学习知识，学习与实践融合在一起。高职教育培养的是应用型实用人才，项目教学法是以理论学习为依据，重在掌握实际的操作技能，有效的实施项目教学法，就是对实际的操作模拟到课堂中来，利用课堂的教学阵地，进行创造性的实践活动。可以帮助学生理解和掌握职业基本知识，通过过程来理解知识点，培养学生的创新意识和分析问题与解决问题的能力，以及相互合作的团队精神等。 2.《建筑给水排水工程》教学中实施项目教学的过程 2.1教学目标与教学项目的确定 （1）教学目标：通过项目、任务驱动教学活动，培养学生具有建筑给排水工程技术岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力,培养学生良好的职业道德、自我学习能力、实践动手能力和耐心细致的管理能力、能够分析和处理问题的能力 。要求学生掌握建筑给排水工程技术的基础知识，建筑给排水工程设计方法，以工程应用为出发点，培养学生对实际工程的理解能力和综和运用的技能，解决工程的实际问题，具有建筑给排水工程设计和施工的职业能力。 （2）教学项目。建筑给排水工程课程根据内容分为如下教学项目：⑴建筑给水系统设计⑵建筑消火栓灭火系统设计⑶建筑自动喷水灭火系统设计⑷建筑排水系统设计⑸建筑屋面雨水系统设计⑹建筑中水系统设计⑺建筑热水系统设计。 2.2教学项目的实施 人为拟定项目化教学的真实场景：建设项目（以下简称甲方，教师），哈尔滨方洲设计院（以下简称乙方，学生），，为其进行住宅楼工程项目的设计，双方签订工程设计委托书，并由乙方根据甲方的需求为其提供水项目建设设计方案。学生作为工程项目乙方，教师作为项目的甲方，双方已就建设建筑给水系统设计相关事宜进行洽谈，签定设计合同书，并根据甲方要求，提供给水设计方案。 甲方向乙方下达任务； （任务1. 任务2.任务3.-----任务N ）以不同设计任务书、建筑图纸，不同室外管网提供水压条件，向学生下达任务，选择给水方式。学生（乙方）确定学习团队，按4-5人/组的方式，自由分组，推选组长一名。 说明组内分工，每次活动由组长确定本次活动的分工，每次都要不同，以培养学生各方面的能力。了解工程概况及要求，选择方案，确定设计方案，编制设计方案，最佳设计方案交甲方），由项目组组长组织人员完成具体项目。作为项目负责人交出一份具有说服力的给水方式设计图纸让甲方认可。小组代表发言，提问。评价打分。 通过观看录像、多媒体、图片、阅读施工图纸文献、书籍、网络等途径查询资料，完成设计方案，通过成果汇报，培养学生的语言表达能力；通过合作准备材料，培养学生与人合作能力。 2.3教学项目实施结果考核： 组织学生对项目完成结果进行评议，填写学习页，根据考核方案的内容进行考核。本课程考核评价采用多元化方式，其中过程性评价考核分数占70%，由项目（任务）评价考核成绩按一定比例计算而得，其中每个项目（任务）考核中对应相应的阶段成果进行评价同时要对学生的课堂表现、出勤等平时纪律进行考核；期末终结性评价考核占30%，采取闭卷方式进行，内容包括本课程的基础知识与综合性知识，其中基础知识占终结性评价考核的30%，综合性知识占70%。 2.4实施项目