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从固定画面开始学习摄像课 　　[摘要]学习摄像课的学生多是从学完摄影课开始的，这两门课程在很多方面有共性，学习完摄影课后再学摄像课，是一件很简单的事情。但在实际教学过程中发现，学生学习摄像课没有很好的应用摄影课的知识。 　　[关键词]摄像学习　固定画面 　　 　　摄影课是高校传播、人文类专业的专业基础课，摄影教学不仅仅是教授摄影技术知识，更多是教学生如何用镜头去体验社会、人生，去发掘自己和他人的内心世界。通过一个学期或一学年的摄影学习，学生能拍摄出很好的摄影作品，为接下来的摄像学习作好充分的准备，但在实际教学工作共发现，很多同学在学习摄像的时候，把摄影的一些专业知识应用不到摄像课的学习，这也让很多同学感到困惑。问题存在于课程与课程的承接中，学生没有找到课程的有机联系体，故学习摄影课就是学习摄影，学习摄像课就是学习摄像。这样的学习效果是不理想的。 　　摄影诞生不过150多年，摄影的很多理论是借助于绘画的理论，如摄影艺术中最重要的摄影用光造型和摄影构图就是学习了绘画的理论。常说的伦勃朗用光方法，是学习荷兰著名油画家伦勃朗绘画时习惯的光线效果：摄影构图应用绘画的理论更多，九宫格的构图方法、黄金分割的构图方法等，都是承袭了绘画的理论在摄影中的应用。摄像的诞生刚刚过去100年，它的很多理论同样需要学习摄影理论，比方说摄像中光线的应用，它和摄影一脉相连。摄像的构图方法，也和摄影有很多相似之处，还有摄像曝光，景深应用，都和摄影在原理上是相通的，特别是摄像课在固定画面拍摄上。完全可以这样理解，把摄像的固定画面理解成摄影作品的拍摄。学生可以从摄影课向摄像课实现软着路。但在实际学习中同学们总是联系起来那么困难_下面，文章从摄影课和摄像课中固定画面的曝光、用光及构图几个方面谈谈怎样良好的过渡这些知识。实现在课程学习上的软着路。 　　 　　摄影曝光和摄像固定画面曝光 　　 　　摄影的曝光是通过光圈和快门的组合来控制的。就是常说的EV值。在曝光量相同的情况下，有很多的曝光组合，当然，选择那一组曝光组合，要根据创作意图。比方拍摄风光摄影，一般会选择一组小光圈曝光组合：拍摄人像，大概会选择一组光圈比较大的曝光组合。这样能获得一个较小的景深，拍摄的人像会更生动、人物更突出。照相机上的快门速度一般都能达到30-1／4000秒。光圈也是从1.2到32左右，基本能满足在自然条件下的曝光需要，得到一张曝光正确或者是准确的摄影作品。 　　摄像的曝光也是通过光圈和快门的组合来控制的，不同的是，影响摄像曝光的两个因素中快门一般是不变的。真正起作用的是光圈大小和ND(中密度灰镜)镜的正确选择，摄像机快门速度在正常的拍摄情况下一般是1／50秒或者1／60秒。在快门不变的情况下，要获得曝光正确的影视画面，需要调节光圈的大小，但是，摄像机光圈范围比较小，一般在1.8-16左右，这就经常出现在光圈最小16，曝光依然过渡的情况。在这种情况下，可以通过ND镜来减少镜头的进光量，使拍摄画面曝光正确。一般摄像机都有1／8ND镜和1／64ND镜。在光线最强的中午室外，一般用1／64ND加一个合适的光圈就能实现正确曝光。在室内拍摄，就可以关闭ND镜，通过光圈调节合适曝光。 　　了解它们的共同点和不同点很重要，这样才能把摄影曝光知识应用到摄像的固定画面中来，得到一组曝光正确或者是曝光准确的影视画面。 　　 　　摄影用光和摄像固定画面用光 　　 　　摄影用光和摄像固定画面用光是很相似的，摄影中常用的主光、副光、轮廓光、背景光、修饰光在摄像固定画面中用法相同。摄影中影调处理方法和摄像影调处理也师出同门。所不同的是摄影是静止的用光方法，而摄像固定画面用光需要考虑画面内运动也就是我们常说的画面内部运动。固定画面内部运动相对运动画面拍摄就是摄像中摄影的拍摄方法。在学习摄像课程过程中，只有先熟练掌握固定画面拍摄，就是用固定画面来讲故事。才能更好实现用画面表达思想。这是学习摄像必须要走的一个过程。 　　在摄影中常用的布光方法大多都可以在摄像固定画面中继续使用，只要考虑到摄像用光是连续的而摄影光线是瞬间的光线。所以。在电影电视中经常看到蝴蝶光用光方法，或是伦勃朗用光方法就不奇怪了。再一点，摄像在光线上需要首先校正摄像机白平衡，数码相机上也存在这样的概念。但摄影拍摄照片，而摄像拍摄需要一组一组的镜头，需要考虑镜头前后光线衔接问题。白平衡出现问题，前面镜头光线和后面镜头光线就可能存在着色彩上差别，这种差别在500K左右感觉不明显的，但超过500K，前后两个镜头很难衔接。这是和摄影在用光上最大的不同。所以，在摄影时很少在乎白平衡问题，而在摄像中，要时时刻刻记住校正白平衡。 　　 　　摄影构图和摄像固定画面构图 　　 　　在构图方面。摄影中常用的构图法则及原则要求在摄像中也是相通