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遗传信息的携带者————核酸 （说课稿） 一、说教材的地位和作用 《遗传信息的携带者——核酸》是人教版教材高一生物必修一第二章第三节的内容。在此之前，学生们已经学习了元素，化合物的知识,这为本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在有丝分裂，减数分裂，遗传学知识学习中具有不容忽视的重要的地位。 本节内容前面承接本教材的元素和化合物，后面是本教材的细胞结构这部分内容，所以学好这个内容为学好以后的生物知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些核酸的结构和分布以及鉴定等知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、 认知目标：识记：核酸的结构和功能，观察DNA和RNA在细胞中的分布。 2、 能力目标：实验操作的基本技能。 3、 情感、态度、价值观目标：认可生物和生活的密切相关。 三、说教学的重、难点 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：核酸的结构和功能 教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布 难点的依据：核酸的结构和分布较抽象；学生没有这方面的基础知识。 四、 说教法 1、直观演示法： 利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂