感统家长讲座PPT.pptVIP

4岁7—9个月发展重点 1、将纸对折。 2、 模仿画“△”形 3、在5个排列中，知道每样东西是排在第几 4、 画出两个以上不同的东西，如人、房子、树、花等。 5、跳高（25厘米高）双脚着地 6、 在前面1米处放一凳子，用5秒跑过去绕过，在跑回起点。 7、一脚单跳2下换另脚单跳2下，有节奏轻快地交替，手在旁自然摆动，蹦蹦跳跳8步。 建议： ※玩跳远、跳高、折返跑等技巧性的挑战地心引力的游戏活动。 ※幼儿能理解并运用方位词、时间副词等，请他帮忙做事是，可用较长的语句，做复杂一点的家务。 ※已具备归类、排序等组织能力，可请孩子收拾玩具、帮忙做家务。 4岁9个月---5岁发展重点 1、在线条范围内填色 2、画“△”形 3、扣上小口子 4、 了解“全部”“一半”的意思 5、能区分远、近。 6、 会说物体的用途 7、 了解“多一点”“少一点”的意思 8、旁边一条直线、双脚侧跳到线左侧、再跳到右侧，连续3个回合 9、会看时钟的整点，如：1点 2点 10、在10个序列中，知道每样东西是排在第几。 11、眼球灵活运转能力达到成人水准 12、会说出3种物体的成分，如纸杯、塑料杯、玻璃杯。 13、说出自己家完整的住址。 14、了解“左右”的意思 建议： ※请他帮忙看几点了，逐步建立孩子的时间观念。 ※教他记住家中住址，外出万一走失，能清楚求助。 ※外出找车位、电梯时，孩子的反应比大人还快，请他协助一起找。 5岁1—3个月发展重点 1、仿写数字 2、 将黏土搓成小球。 3、用筷子夹事物。 4、一脚单跳2下换另脚单跳2下，有节奏轻快地交替，手在旁自然摆动，蹦蹦跳约1米 5、6秒用单脚跳完约2米 6、 7、玩猜拳的游戏 8、会穿衣 9、在牙刷上挤牙膏刷牙。 10、画“◇”形 11、学认简单汉字。 建议： ※让孩子在大白纸上或白板上练习写阿拉伯数字，请注意他握笔的姿势、运笔的笔顺是否正确，此时这些比字写得漂亮更重要。 ※ 用手指的指腹搓黏土，加强手内肌肉的协调。 ※ 配节奏轻快地儿歌，带孩子跳简单的舞步，建立动作计划的能力。 ※玩剪刀、石头、布的猜拳游戏，练习手脑协调。 ※让孩子自己挤牙膏，第一次可能太用力而挤出太多，下一次就会调整力道，学习恰如其分的用力。 5岁4—6个月发展重点 1、点数15个会移动的东西 2、 会写一些字 3、组合三明治 4、会用手脚分离的方式 简易跳绳。 5、 由1唱数40没有遗漏 6、 跳绳跳3下 7、表达流畅 8、了解“以前、”“以后”的时间意义 9、会用“什么时候”的问句 建议： ※家庭聚会时，可请幼儿点数有多少人，大家没有排排站甚至在走动中，他也能点数正确。 ※幼儿的销售可练习使用餐饮工具，如勺子、叉子等，在父母监督下练习组合三明治、包春卷等 ※ 每天请孩子描述一下白天在幼儿园的情形，学习建立时间概念，表达能力逐步精进。 5岁7—9个月发展重点 1、会区分左、右 2、 剪纸对折，再对折 3、系鞋带 4、用肥皂洗手 5、 使用刀子 6、 在实物或图片中，指出缺少哪个部分 7、记住家中电话号码 8、听写1—9的数字 9、可以自己写出至少2个汉字 10、认出所有的拼音 11、由1唱数80没有遗漏 建议： ※多玩折纸游戏，练就手指的触觉敏感，并用手指指尖使力，养成对作品品质的自我要求 ※在无时间压力的情况下慢慢教幼儿帮娃娃扎蝴蝶结，将步骤分解成一步一步学习。做的顺手了，才自己系鞋带。 ※ 玩上学的扮演游戏，学习听老师的话，要说话先举手，抄写黑板上的阿拉伯数字。 给孩子智慧的教育 ----走进感觉统合训练 有这样的一些孩子？ 1、孩子两岁多了走路跌跌撞撞， 2、四岁多了都不敢上楼梯； 3、上了幼儿园特别孤僻，不跟人交往 4、整天动个不停，不知道是天性活泼， 还是有多动的倾向····· 5、注意力不集中、跑进跑出、捣蛋、 多小动作、甚至有攻击性? 6、胆小、没安全感、 依赖家长、独立性差、咬手指、 了解感觉统合失调 1、都市自然空间的不足，现代家庭的小型化、封闭化，已经使孩子活动、交流的机会大大减少。 2、过度保护、因忙于工作而忽略与孩子互动、 3、承担育儿重担的长辈精力有限、家庭生活内容和观念相对单一······ 各种感觉刺激有其专有的神经系统负责接收及传送，各处传来的感觉会在脊椎与脑连接的脑干部位进行适当的组织和整合。 这样，中枢神经系统的各部位才能整体工作，使个体顺利的与环境接触并感到满足，这就是感觉统合。 (举例：橘子) 感觉统合 中枢神经系统 脑干 小脑 大脑 额叶