5　亲爱的爸爸妈妈教案二.docVIP

5亲爱的爸爸妈妈 肥城市汶阳中学 郭峰 【教学目标】1、知识与能力：（1）了解法西斯的残酷暴行。（2）学习本文选材典型、构思精巧、富于情感的写法。（3）培养学生问题探究、口语表述的能力。2、过程与方法：小组合作探究，学习搜集整理资料，提取概括主要信息的方法。3、情感态度价值观：感悟各国人民要和平不要战争的共同心声，培养热爱和平保卫和平的情感，增强社会责任感。【教学重点】体会作者情感，领会“世间不能再有战争和屠杀”的主题。【学法指导】课前充分预习，以小组为单位收集、整理资料，选择专题进行探究。文本学习过程重视对立比较法的使用。整个学习过程以合作、探究学习方式为主。 【】 【】[教学步骤] 导入新课? 1、情境导入：从文题入手通过二战残暴画面迅速进入教学情境，感悟文章寄寓的强烈感情。 、出示课题。、简介作者。聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。萨特，法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》。 识记重点字词 杀戮（lù） 悼念（dào）　 屹立（yì） 　肃穆（sù mù）　荒谬（miù） 憧憬（chōng jǐng） 恍惚（huǎng hū）二、速读，析一析内容与主题。1、自由朗读，把握文章内容并复述。（提示：抓住问中的记叙要素梳理情节）2、快速浏览课文，概括文章四个部分的内容。 （学生默读，概括归纳。）提示：第一个是坟地所见所闻；第二是记述各种演出记念活动；第三是记录作家座谈会；第四是摘录遗言。3、文章的主题。世间永远不能再有战争和屠杀了（学生概括归纳。）拓展阅读多角度探究情感体验。同学们的发言太精彩了。还有很多同学似乎意犹未尽，跃跃欲试，我们课后再交流。是呀，伟大的无产阶级革命家列宁就说过：“忘记历史就意味着背叛。”我们记住这段历史就是记住历史带给我们的深刻教训。聂华苓在文中也同样发出了这样强烈的呼唤。请同学们从文中找出这样的文字。 学生活动：通过课前查阅整理资料，结合课堂学习的感悟，自由选题表达见解，抒谈交流阅读感受。师作指导评价。 延伸作业：（一）个人作业：任选一题完成。1、登陆“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”的网址（/），浏览后打开留言板，输入你想说的话。2、如果要你对文中提到的那个“日本人”写一封信，你会写些什么？（二）小组合作任务：将本小组收集的资料作一番整理，拟定主题，制作成手抄报。 《亲爱的爸爸妈妈》 聂华苓人性的呼唤——罪恶的枪声 历史——现实 沉重——美丽 (德)忏悔——狡辩(日) 教后记: 学后记: 语文教材及辅导用书购买：/ 资料下载：