【商务星球版】2014-2015学年八年级地理上册优质课：第3章活动课 合理利用与保护自然资源（盈中）.docVIP

【课题】 合理利用与保护自然资源 【课型】 新授课 【课标要求】 1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 ?2.开展野外地理观察、讨论等活动。 ?3.认清我国国情，并进行保护与节约资源的教育。 ?4.围绕某区域自然资源开发利用、自然灾害防治、节能减排、低碳生活等主题，自拟题目，撰写小论文。 【教学目标】 1.掌握“问题-解决”式学习方法的基本流程 2.知道我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题 3.针对我国自然资源存在的问题，找出解决措施 4.可再生资源和非可再生资源的区别 【教学模式】问题导学 分组竞争 【教学方法】小组合作 读图分析 【教具准备】”排放；3.改进技术工艺，提高资源利用效率。 回归生活 解决问题 达标练习 展示问题，小组竞赛提问 抢答问题 分组计分 激励推动 回馈目标 展示学习目标 再读目标 再读学习目标，找不足 课堂总结 这节课我们学习了“问题-解决”式的学习方法，应用这种方法研究了我国自然资源利用和保护中存在的问题，分析了出现这些问题的原因，并且提出了具体的措施来科学应对。 通过这节课的学习，我们知道了我国在地大物博的光环下更应该重视人口众多带来的一系列社会问题。希望大家今后，从我做起，好好学习，关注社会问题，担负起社会主义接班人的重任。 拓展提升 大家还知道我国自然资源和利用中存在哪些问题吗？ 技术革新，任重道远； 中华学子，当更努力 抢答： 资源利用效率低； 资源开发和利用中浪费严重； 资源开采对环境的破环巨大； 人们的环保意识和资源危机意识太差； …… 激励赏识学生取得的成绩，助推学生思维发散 低碳生活 从我做起 建设节约型社会，我们能做些什么？ 尽量乘坐公共汽车；提倡步 行，骑自行车；双面使用纸张； 随手关闭水龙头；节约粮食； …… 联系生活实际，开展节约教育 布置作业 通过对枣庄或者自己所在的社区资源分布的实地调查和搜集材料，写一篇地理小论文，对家乡经济发展和自然资源的利用以及环境保护等提出自己的建议并阐述理由。 【板书设计】 【达标练习】 选择题 （目标4）1、下列属于可再生资源的是（ ) A.森林 B.石油 C.铜矿 D.面粉 （目标2）2、关于我国自然资源的说法，正确的是（ ） A.取之不尽，用之不竭 B.总量丰富，人均量少 C.总量丰富，人均也多 D.总量不多，人均有限 （目标4）3、关于可再生资源的说法正确的是（ ） A.取之不尽，用之不竭 B.数量有限，用一点就少一点 C.如果利用合理，且注意保护和培育，便能够实现永续利用 D.土地、森林、水和水能、矿产都是可再生资源 （目标3）4、下列保护自然资源的有效做法是( ） A.围湖造田 B.加强近海捕捞力度 C.植树造林 D.陡坡种粮 填空 （目标1）1.“问题-解决”式学习方法的基本流程是：___________、_______、 _________。 （目标3）2.为缓解我国东南沿海资源短缺问题，国家已开启了____________的一、二线工程。 材料分析 材料一 我国石油进口通道 材料二 中国石油进口来源国 2012年中国前十大原油来源国分别是：沙特，5391.6188万吨，同比增加7.24%；安哥拉，4015.2345万吨，同比增加28.9%；俄罗斯，2432.9437万吨，同比增加23.35%；伊朗，2192.2385万吨，同比下降21.02%；阿曼，1956.6762万吨，同比增加7.79%；伊拉克，1568.3601万吨，同比增加13.87%；委内瑞拉，1529.0887万吨，同比增加32.76%；哈萨克斯坦，1070.3672万吨，同比下降4.53%；科威特，1048.9972万吨，同比增加9.94%；阿联酋，874.3839万吨，同比增加29.82% 分析以上图文资料，回答： 石油属于____________(可再生资源/非可再生资源）； 我国矿产资源总量居于世界第三位，人均占有量仅占世界人均占有量的3/5,耕地、森林、草地、水也存在同样现象，这说明我国自然资源的总量__________,但是人均_____________ ； 从图文资料分析可知：我国目前的石油进口大部分来自于____________地区；我国石油进口的来源，有北美洲的_________,南美洲的_____________,大洋洲的__________,也有世界上面积最大的国家____________； 由图可知，_____________海峡在我国的石油进口中扮演着“海上生命线”的角色；