《有理数的除法》参考教案.docVIP

2.10 有理数的除法 教学目标 理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算。 会求有理数的倒数。 重点、难点 重点：正确应用法则进行有理数的除法运算。 难点：对零不能做除数及零没有倒数的理解。 教学过程 复习提问 小学里学过除法的意义是什么？它与乘法有什么关系？ 答：已知两数的积与一个因数求另一个因数，用除法、乘法、与除法互为逆运算。除以一个数等于乘以这个数的倒数。0不能做除数，即0没有倒数。 小学里学过的倒数的意义是什么？ 新授 我们知道, 2×(－3)＝－6. 如果有人这样问：“一个数与2的乘积是－6，这个数是几?”你能否回答? 这个问题写成算式有两种： 2×( ?)＝－6，(乘法算式) 或(－6)÷2＝( ?) (除法算式) 由2×(－3)＝－6， 我们有 (－6)÷2＝－3. 另外，我们还知道： (－6)×＝－3. 所以，(－6)÷2＝(－6)×. 这表明除法可以转化为乘法来进行. 试一试 填空： 8÷(－2)＝8×( ); 6÷(－3)＝6×( ); －6÷( )＝－6×; －6÷( )＝－6×. 想一想 小学里学过的倒数的意义是什么?0有没有倒数?做完填空后，有什么发现?对于有理数仍然有： 乘积是1的两个数互为倒数. 例如，2与、()与()分别互为倒数. 这样，对有理数除法，一般有有理数除法则： 除以一个数等于乘上这个数的倒数. 注意：0不能作除数. 因为除法可化为乘法，所以有理数的除法有与乘法类似的法则： 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除. 0除以任何一个不等于0的数，都得0. 例1 计算: (1) ; (2) ; (3) 解 ; ; 通过上面的法则，我们可以看出有理数的本质：有理数就是可以表示成两个整数之商的数。任何整数都是它除以1所得的商；任何正分数（带分数先化为假分数）都是它的分子除以分母所得的商；而负分数的负号可以搬到分子或分母上，从而把它看成两个整数（其中一个是负整数）的商. 例2把下列有理数写成整数之商： （1） （2） 解：(1) (2) 注：本题答案不唯一. 例化简下列分数： (1) (2) 解 (1) (2) 例 计算: (1); (2) 解 (1) (2) 三、练习 课本P练习 四、小结 本节课学习了有理数的除法法则，有理数的除法有2种方法，一是根据除以一个数，等于乘以这个数的倒数，二是根据“两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。一般能整除时用第二种方法，确定符号后直接除，在不能整除时采用方法1。 五、作业 课本习题2.10 2 / 4