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《有理数的乘法》拓展 有理数乘法法则，实际上是一种规定(或说定义)，要完全理解这样规定的科学性、合理性，怎样接受(或说承认，不拒绝)有理数乘法法则呢？ 乘数是正数的情况下是由实际问题得出的，乘数是负数时(所谓难就难在这里)，则利用“把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来的积的相反数”(本质是定义的另一种形式)．这一结论所以比较容易为学生接受，是因为看起来，它好像是从实际中总结出来的．为什么说是“好像”呢？看下面的总结过程： 由实际问题可以很容易得出： 3×2=6① （-3）×2=-6② 比较①，②就得到“把一个因数，换成它的相反数，所得的积是原来的积是相反数．” ①，②确是由实际问题得出的，但是要得出上述法则有些牵强，举的例子是“被乘数”改变符号，而结论是“因数”改变符号． 为了弥补这个不足之处，我们增加了有理数乘法的应用问题，验证法则的合理性． 　　例1　填空题： 　　(1)　五个数相乘，积为负，则其中正因数有____个． 　　(2)　四个各不相等的整数，， ， ，它们的积 =25，那么＋＋＋ =____． 　　分析：(1)五个数相乘积为负，说明五个数中，负因数的个数是1个，3个或5个．(2)因为25=1×5×5，又，， ， 是四个各不相等的整数，所以这四个数只能是±1和±5． 　　解：(1)　五个数相乘积为负，说明五个数中，负因数的个数为奇数， 　　即1个，3个或5个． 　　∴正因数有4个，2个或0个． 　　(2)　∵， ， ， 是四个各不相等的整数，且 =25=1×5×5， 　　∴ ， ， ， 只能是＋1，-1，＋5，-5这四个数． 　　∴ ＋ ＋ ＋ =0． 　　说明：解例3的理论依据是：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正．几个数相乘，有一个因数为0，积就为0． 　　例2　填空题： 　　（1） __________； 　　（2） __________； 　　（3） __________． 　　分析：(1)是4个不为0的数相乘，0.01×100=1，要注意小数点的位置；(2)是4个数相乘，其中有一个因数是0；（3）因为 ，三个分数的分子均为7，所以同时正用又逆用乘法分配律才是最佳的解题方法． 　　解：（1） ； 　　　 （2） ； 　　　 （3） 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　例3　计算： ． 　　分析：这是5个非0的数相乘，其中有3个负因数，应当先确定积的符号，然后把绝对值相乘．绝对值相乘时，要注意运用乘法的交换律和结合律，此题把小数化为分数计算较简便． 　 　解：原式 　　??? 　　 　　 　???? ?? 　　说明：几个不为0的数相乘时，确定积的符号是第一步，要使计算简便，关键在绝对值的计算．求积的绝对值时要注意运用乘法交换律和结合律；当因数是小数时，一般要化为分数再相乘；当因数是带分数时，要化为假分数再相乘；在化简时，能约分的要约分． 　　例4　计算 ． 　　分析：此题若直接相乘很麻烦，根据它的特点：可以把被乘数拆成两项，然后用乘法分配律计算． 　　解：　 　　　 　　说明： 　　（1）此题利用分解思想把 拆成 ，然后运用分配律，可使运算简便，这是一个重要的方法技巧．（2）不要漏项，即可把乘数与括号内的每一项都相乘． 　　（3）相乘时，符号不要弄错． 　　例5 把下图中输入的每一个数，各乘以-3，得到输出的数。 　　 2 / 4