2.1-3模型、符号的建立与作用、物质的微观粒子模型、原子结构的模型(带答案).docVIP

模型、符号的建立与作用、物质的微观粒子模型、原子结构的模型 （一）模型、符号的建立与作用 1、模型（1） 通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来解释客观对象的形态、特征和本质，这就是模型方法。 （2）可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 2、符号的作用： （1）、简单明了地表示事物 （2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱 （3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱 （二）物质与微观粒子模型 1、分子：（1）分子是保持物质化学性质的一种微粒。分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了：水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子；这种比分子更小的微观粒子就是原子。由原子直接构成的物质：金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。 （2）分子的特点：①分子很小 ②分子在永不停息地做无规则运动——分子的扩散运动 ③分子之间有间隔——可压缩（物质）⑩分子之间有相互作用的引力和斥力 （3）①分子由原子构成；分子的种类由原子的种类和数目决定。 ②分子是构成物质，并保持物质化学性质的最小微粒。同种分子性质相同，不同种分子性质不同。 2、原子：①原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。 ②构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 ③同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如金刚石和石墨。 ④原子是一种微粒，具有一定的质量和体积，通常原子半径一般在10-10米数量极，不同种类的原子质量不同，体积也不同。 3、分子与原子的本质区别：在化学变化中，分子可以分解成原子，而原子不能再分 （三）原子结构的模型 1、原子结构模型的发展历史：1803年道尔顿：实心原子结构模型 →1897年汤姆森：“汤姆森模型” →1911年卢瑟福： “核式模型”→1913年波尔：“分层模型” →现代：“电子云模型”。 2、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆森。 3、 说明：①不同种原子的核外电子书不同 ②核电荷数==质子数==核外电子数 ③种子数不是所有原子都有的 ⑩中子数与质子数不一定相等 4、元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。 注：元素只讲种类，不讲个数（宏观） 原子既讲种类，又讲个数（微观） 同位素：原子中核内质子数相同，中子数不相等的同类原子的总称。 5、离子：（1）带电的原子或原子团叫离子。 失去电子——阳离子 得到电子——阴离子 6、 原 子 离 子 阳离子 阴离子 相同 都是直接构成物质的一种微粒，同种元素的原子和离子的核电荷数相同 区别 电中性 带正电荷 带负电荷 一般都是稳定结构 比相应原子少一个电子层 与相应原子的电子层数相同 一．选择题（共31小题） 1．（2011?武威）用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟如图所示．下列说法正确的是（　　） A．该反应属于化合反应 B．该反应有两种生成物 C．每个生成物分子由3个原子构成 D．参加反应的“”和“”分子个数比是2：1 【分析】A、观察反应前后的模拟图，分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的基本类型； B、对比反应前后的模拟图，分析生成物质的种类； C、观察生成物的分子的模拟图，分析构成的原子的数目； D、根据反应前后的模拟图，分析参加反应的“”和“”分子个数比． 【解答】解：根据题意，该反应的各物质的微粒关系图应是： 由微粒关系图可知： A、该反应由两种反应物生成了一种生成物，属于化合反应，故A正确； B、该反应有一种生成物，故B错误； C、每个生成物分子由4个原子构成，故C错误； D、参加反应的“”和“”分子个数比是3：1，故D错误． 故选A． 【点评】根据分子构成判断反应物与生成物的种类，构成相同的分子为同种物质的分子；两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应，以上都是该题考查的知识点． 　 2．（2016?海南校级模拟）图中○和●分别表示氢原子和氧原子，其中的粒子可用2H2表示的是（　　） A． B． C． D． 【分析】根据○和●分别表示氢原子和氧原子，分析图中所表示的微粒及个数，与符号2H2所表示两个氢分子意义对比，选出二者意义相符者．