2017年全国高考政治考试大纲的说明与解读-(共36张PPT)精选.pptVIP

大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 2017年全国高考政治考试大纲的说明与解读 1、考试性质、考核目标与要求、考试内容与范围没有发生任何变化，但教材及教材的修订与考纲的部分内容、党和国家最新理论存在不匹配的问题仍然存在。 2、考查的四项能力没变，但每项能力考查的具体层级及其内涵有重大变化 3、试题体现国家意志没变，但更加注重正确的政治方向和德育导向，更加注重学科核心素养的培养与树立 4、注意题型示例及其变动情况 * 2018-01 1、考试性质、考核目标与要求、考试内容与范围没有发生任何变化，但教材及教材的修订与考纲的部分内容、党和国家最新理论存在不匹配的问题仍然存在。 * 2018-01 考纲有考点要求，教材却没有考点内容。如： 经济：影响（均衡）价格的因素，消费结构，融资，纳税人与负税人 政治：不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 时事政治：年度间国内外重大时事（新情境）中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策（新理论） * 2018-01 考纲没有明显变化，但教材部分内容有修订。如： ①反映党和国家意志：依法治国、依宪执政、国家治理、协商民主、全球治理等。 ②反映理论发展成果：纸币、初次分配与再分配、选举权、监督权等 ③删除繁难偏旧内容：主要是必修2 * 2018-01 中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策（新理论）有变化，但考点和教材具体内容却没有相应更新变化。 如： 新常态（从总体小康到全面小康） 四个全面、五大发展理念（贯彻落实科学发展观） * 2018-01 2、考查的四项能力没变，但每项能力考查的具体层级及其内涵有重大变化 * 2018-01 2017年考纲与以前考纲关于能力考查层级及具体内容的对比与说明 2017年考纲对学科“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。 * 2018-01 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。 提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。 从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 获取和解读信息 ·信息内涵：试卷中的文字、图表、数据、画面、符号等，试题设问中的要求，指向等。 ·获取和解读过程：提炼信息、分析信息、解读信息、整理信息。 ·获取和解读信息的表现：精准审题、把握信息性质、回应信息提供的情境。 * 2018-01 2016年高考获取和解读信息能力考查的特点及其对2017年高考的预示 材料形式、信息形式多样——文字、图表（1卷T14、2卷T12、3卷T12、T38）、数据（1卷T15）、漫画（1卷T23） 选择题材料信息量加大，设问及选项的设置明显针对考生对信息的误读，构成解题“陷阱”。如：1卷T12、T17 选择题设问中出现“意在”、“旨在”等词眼，更多地指向主观目的和期待，命题往往糅杂一些“客观效果”一类的选项。如：3卷T14 非选择题答案注重从材料信息中整理测出。如：1卷T38(2) 非选择题解读信息难度加大。如：1卷T38(2)、2卷T38(2)、3卷T38 * 2018-01 如何获取和解读信息（审题） 方法与步骤： 基本要领： 如：2016年1卷T38、T39 * 2018-01 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。 体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 调动和运用知识 ·知识内涵：学科知识、自主学习知识、“知识库”知识和技能。 ·调动和运用知识过程：接受和反应信息，启动原有知识储备，思维加工（分析、判断、推理、演绎、归纳） ·调动和运用知识表现：将接收到的信息迅速与相关知识内容建立准确而有效的联系，并自如地调用和驾驭有关知识、规律、原理等完成任务，解决问题。 * 2018-01 2016年高考调动和运用知识能力考查的特点及其对2017年高考的预示 注重调动和运用自主学习过程中获取的知识。如：1卷T13、2卷T13、T17、T39(2)、3卷T15、16 偏重于限定知识回答问题。选择题如：1卷T20、21、22，非选择题如：1卷T38(2)、T39(1) 注重演绎思维。（如：1