【人教版】九年级下语文精品学案：第8课 热爱生命.docVIP

学案 一、字音字形 1．识记生难字 苔xiǎn（藓）shǔn（吮）吸 海市蜃楼（shèn） 巉岩（chán） 粗cāo（糙） 踉踉跄跄（liàng qiàng） 鲦鱼（tiáo） hái（骸）骨 吹毛求疵（cī） zhì（窒）息 2．读准多音字 （1）半身不遂：suí其他读音：suì组词：遂愿 （2）咽喉：yān 其他读音：yè 组词：呜咽 其他读音：yàn 组词：咽气 二、重要词语 1．束手无策：像被捆住了双手，毫无办法。 2．转瞬即逝：转眼之间就消失了，形容时间过得很快。 3．海市蜃楼：大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。常比喻虚幻的事物。 4．巉岩：高而险的山岩。 5．半身不遂：偏瘫。 6．踉踉跄跄：形容走路不稳，摇摇晃晃的样子。 7．吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。 8．奄奄一息：形容气息微弱。 三、作家作品 1．小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？ 点拨：主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些困难并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。 2．为什么《热爱生命》的主人公连名字也没有？ 点拨：作者没有写出“他”的名字，是因为“他”是一切热爱生命的人的代表，他不是一个单一的人，而是一类人，只要热爱生命就可以是“他”。加上一个名字，反而使人物的典型性、代表性减弱了。 3．核心图解 1．下列加点字注音有误的一项是（　　）。 A．咀嚼（jué）踉跄（qiàng） 骸骨（hái） 半身不遂（suí） B．瘸腿（qué） 蜿蜒（yán） 提防（tí） 令人作呕（ǒu） C．耷拉（dā） 巉岩（chán） 湖泊（pō） 海市蜃楼（shèn） D．吮吸（shǔn） 窒息（zhì） 加冕（miǎn） 辗转反侧（zhǎn） 2．解释下列句中加点的词语。 （1）江西省宜春市袁州区彬江镇的农民们站在因持续干旱无法栽种的稻田里，束手无策。 （2）日前有影迷指出电影《赵氏孤儿》有多处硬伤，有媒体评论此影迷的行为并非吹毛求疵。 （3）近日英国一个10岁男孩开动拖拉机击退公牛，救出了被公牛伤害的奄奄一息的父亲。 （4）我心目中的幸福，绝不是转瞬即逝的瞬间，而是一种平平常常的持久的状态。它本身没有任何令人激动的地方，但它持续的时间愈长，就愈令人陶醉。——卢梭 3．下列句子中有语病的一项是（　　）。 A．他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进 B．死就等于睡觉。它意味着结束，休息 C．在这个人一路向前挣扎的时候，就是在脑子里这样想的 D．走到晚上九点钟，他在一块石头上绊了一下，摔倒了，便一动不动地躺了一会儿 4．指出下列语句运用的修辞手法。 （1）他只隐约地记得下过雨，刮过风，落过雪。（　　　　） （2）如果这真是比尔的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢？（　　　　） （3）那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。（　　　　） 5．下面对课文的理解有误的一项是（　　）。 A．本文的最大特色就是故事情节的传奇性与具体细节的逼真性高度统一 B．课文在刻画人物时主要描写了人物内心的恐惧、幻觉、错觉，展示了他的不服输的倔强 C．课文中“这个人”不愿意吮吸比尔的骨头，是因为比尔曾无情地抛弃了他，置他的生死于不顾，他不屑这样做 D．课文中的“狼”隐喻了险恶的自然环境和自然力量，“这个人”则象征人类 课内品读阅读下面的文段，完成第6～10题。 太阳亮堂堂地升了起来，这一早晨，他一直在踉踉跄跄地朝着光辉的海洋上的那条船走去。天气好极了。这是高纬度地方的那种短暂的晚秋。它可能连续一个星期，也许明后天就会结束。 下午，这个人发现了一些痕迹。那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的。他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。他并没有什么好奇心。事实上，他早已失去了兴致和热情。他已经不再感到痛苦了。他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进。他非常疲倦，然而他的生命绝不肯死。正因为生命不肯死，他才仍然要吃沼泽中的浆果和鲦鱼，喝热水，一直提防着那只病狼。 他顺着那个挣扎前进的人所留下的痕迹向前走去，不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，附近还有许多狼的脚印。他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了。他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了，可是他到底把它提起来了。比尔至死都带着它。哈哈！他可以嘲笑比尔了。他可以活下去，把它带到光辉的海洋里那条船上。他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条