【人教版】八年级下语文精品学案：第18课 吆喝.docVIP

学案 一、字音字形 招徕(lái)　　铁铉(xuàn)　　囿于(yòu) 隔hé(阂) 饽饽(bō) 吹嘘(xū) 小钹(bó) 蛤蟆(há ma) 秫秸(shú jie) 荸荠(bí qí) 二、重要词语 1．招徕：招揽。 2．囿于：局限于；拘泥于。 3．隔阂：彼此情意不通，思想有距离。 4．吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。 5．合辙押韵：这里指押韵。 6．油嘴滑舌：形容说话油滑。 1．作者介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时，主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”，谈谈这种写法的妙处。 点拨：在这一部分只介绍了卖馄饨、卖硬面饽饽、算卦、乞讨者、卖柿子、卖糖葫芦等吆喝声，其余的都只简单介绍卖什么。因为各种吆喝实在太多，作者不可能也没有必要一一介绍，只需交代出有哪些叫卖者，读者自能体味到此起彼伏的叫卖声。于是作者只是择其要者加以简介。同时在最后四段对种种吆喝声作了一番归类概括的工作。从全文看，作者有较高的对材料加工裁剪的写作功夫。如何合理介绍说明纷繁复杂的事物，本文为我们做出了示范。 2．核心图解 1．给加点字注音，或根据拼音写汉字。 招徕(　　)　　 铁铉(　　)　　隔hé(　　) 雪花lào(　　) shú(　　)秸 蛤蟆(　　) 2．解释加点词语在句中的意思。 (1)把当时走街串巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队。 (2)囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。 (3)还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。 (4)甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板。 3．《吆喝》一文选自________，作者________。文章用地道的北京口语写北京的________，字里行间流露出对传统文化的________之情。 4．集贸市场上，两个小贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的小贩吆喝道：“快来买呀，梨样的甜口。”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价儿。”人们听了都捧腹大笑。你能听出两个小贩吆喝的意思吗？ (1)卖萝卜的小贩吆喝的意思是： (2)卖梨的小贩吆喝的意思是： 课内品读 阅读下面的文段，完成第5～7题。 ①叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦(不管是山楂、荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。 ②有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”(拐卖儿童的)，我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。 5．分别概括这两段的主要内容。 6．品析文中画线句子，说说你的理解。 蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。 7．文中写“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝吓了个马趴，这是夸张的手法吗？ 【类文赏析】 阅读下面的文段，完成第8～11题。 江南的叫卖声 徐海燕①踏上江南的土地，从狭窄的弄堂中传来一声“阿要白兰花”的悠悠叫声，顿时使你有浸润心田的那种柔肠温情，让人感受到江南的神韵和水乡的款款风情。你会从绵绵的烟柳中，翘角的飞檐上，披满青藤的石拱桥下，领悟到水乡这块土地的灵气，连卖花女子的叫卖声也像水磨糯米粉那样妩媚销魂。 ②“水红菱要吗？”又是一声清脆入耳的叫卖声，它拖着吴侬软语的长腔，湿漉漉也像从水中捞上来。如今年轻姑娘上街卖红菱已不多见，但从这些身扎碎花围兜的中年妇女身上似乎也隐约感到水乡女子那迷人的风采，“垆边人似月，皓腕凝霜雪”也许更像一幅水墨中国画，淡墨重彩总相宜。你要是称上一斤翘角的水红菱，剥皮入口，似乎一下子吮吸到了大地的乳汁，记忆永远定格在小桥边。 ③江南的叫卖声从根本上区别于北方的吆喝。它没有那么粗犷热烈，它像一首唐诗那样婉约舒缓，像春雨拍打着玻璃壳的长窗，更像垂柳轻拂堂前，让你身心飘逸如水，仿佛在听着一支拖着悠悠长腔的昆曲。在你心灵不设防中缓缓走到她身边，也许你自己还没有完全明白过来，钱已经掏出了口袋。 ④江南的叫卖声也能打开老人尘封的记忆。回到那蹦跳的童年，也许是某一天的放学后，“香炒热白果，香亦香来，糯亦糯，一个铜板卖3个”，于是口袋中一个铜板换来了3个烫手的热白果，留下一只挖去中