科学：1.2《太阳系的形成与地球的诞生》教案（浙教版九年级下）.docVIP

课题 1.2《太阳系的形成与地球的诞生》教案 教学 目标 1、知道托勒密的“地心说”和哥白尼的“日心说”宇宙体系。 2、了解太阳系形成的主要学说------星云说。 3、知道地球是随太阳系的形成而诞生的。 课时教学 重难点 地心说，日心说，星云说，地球的形成和诞生。 教学媒体 准备 多媒体课件 时间 教 师 活 动 设 计 学生活动 复习：（七年级科学第三章“地球和宇宙”） 图片：太阳系。 问：按太阳的距离由近到远的八大行星的名称；其中最大的两颗行星是？（木、土） 木、土星有何最显著的特点？（都是固体的核心和几千万米厚的由氢气和氦气组成的大气层，并且有光环。） 地球是太阳系中一个小行星，它和其他八大行星及小行星和彗星 等天体一样，按一定的轨道绕着太阳公转。银河系是由众多恒星及星际物质组成的庞大的天体，像太阳这样的恒星有2000多亿颗。在整个宇宙中，目前人们能观察到的类似银河系的天体系统有10多亿个。 新课： 引入：太阳系是怎么形成的？地球的诞生与太阳的形成有什么关系？认识这些问题，人们经历了漫长而曲折的过程。 图片：托勒密的宇宙体系 问： 结合这个体系，你能说说最开始人们的认识是怎样的吗？ 生答：地心说 讲解：人们每天看到太阳东升西落，而大地是静止不动的，根据这种感觉，在长达几千年的时间里，人们一直认为大地是宇宙的中心，太阳和其他天体都是绕着地球转动的。在公元2世纪，希腊科学家托勒密在总结前人学说的基础上，创立了“地心说”宇宙体系。 地心说：地球为中心------希腊 托勒密 介绍：地心说的提出与基督教《圣经》中关于天堂、人间、地狱的说法刚好相到吻合，得到占统治地位的教廷的竭力支持。因而“地心说”长期居于统治地位。 填空：“地心说”的核心是：地球是宇宙的中心，太阳和其他天体都是绕着地球转动的。 讨论：为什么人们会感觉到太阳是东升西落，而大地是静止不动的呢？ 讲解：地球绕太阳公转，因为运动是相对的，所以地上的人们选地球为参照物时，地球是静止不动的，而太阳是运动的。同时一球也以一定的速度绕地轴自西向东转，人们选择地球为参照物，则太阳是自东向西转，所以人们以为太阳从东边升起，西边落下。从运动的相对性的角度来看这并没有本质上的错误。 复习巩固知识点 说说知道的理论 时间 教 师 活 动 设 计 学生活动 图：哥白尼的宇宙体系 问：这是个更为进步的体系，你知道是什么吗？（哥白尼的日心说） 你知道什么是日心说吗？ 生答：太阳是宇宙的中心，地球和行星是绕太阳转动的。 日心说：太阳为中心------波兰 哥白尼 填空：“日心说”宇宙体系学说的核心是：太阳是宇宙的中心，地球和行星绕太阳转动的。 介绍：“日心说” 设疑：日心说的提出有何意义呢？请阅读书本P6—P7 屏幕：日心说的意义：科学地阐明了天体运行现象，为后人认识太阳系进而认识地球的起源奠定了基础；“日心说”推翻了长期居于统治地位的“地心说”，并从根本上否定了基督教关于上帝创造一切的谬论，给了神权统治者沉重一击。 视频：八大行星绕日公转 问： 从中能否得出行星运动的共同特点？ 太阳系中行星运动的共同特点是： 八大行星绕日公转的方向和自转的方向一致：自西向东。 八大行星绕日公转的轨道平面大多接近同一平面。 设疑：太阳系中八大行星运动的共同特点与太阳系的形成有关吗？有谁知道？ 星云说：康德-----拉普拉斯 星云说认为：太阳系是由一片星云收缩形成的，先形成的是太阳，然后剩余的星云物质进一步收缩演化形成地球等行星。 介绍：德国哲学家康德和法国数学家拉普拉斯通过对行星运动特点和星云的观察后提出的一种学说。 注意：1、星云学说能描述太阳系的形成过程，但还有很多现象无法解释，有待科学家们进一步研究。 2、除了“星云说”外，还有“灾变说”等许多学说描述太阳系的形成。 3、“灾变说”认为地球等行星是因为某种偶然的巨变而从太阳中分离出来的。 小结：从“地心说”到“日心说” 太阳系形成的“星云说” 了解日心说理论 学生阅读： 喜欢天文学的学生讲 教 后 录 教考资源 一网打尽 第1页（共3页）____________________ ___________________ ___山东世纪金榜书业有限公司 C