新标准三起点 三年级下册Its the ABC song.docVIP

高唐县第二实验小学 “三环X步”教学模式预案 课题 Module1Unit1 It’s the ABC song 课型 New 主备人 陈桂燕 教学 目标 1.学会字母歌及26个英文字母的读音。 　 2.会运用句式What’s your favourite …?询问他人最喜欢的。。 教学 重难点 1、基本能够听懂会说：song, favourite　 2、学会用What’s your favourite… ?的语言结构。 3、注意favourite的读音。 教学 准备 点读笔 预习要求 审核人 Try to sing the ABC song 教学 步骤 课中探索 个案补充 Step1 Warming up Step2 Presentation: 1. Greetings. T:Good morning,girls and boys S:Good morning,Ms Chen. T:How are you ? S:I’m fine,and how are you? T:I’m fine,too. Free talk. 请同学们在小组内自由谈论一下自己寒假最开心的事情。 1. T: 刚才同学们谈论了自己的寒假里经历的有趣的事情，那么请三位同学到前面来把快乐分享给大家。教师对每个发言的学生说：Thank you.学生讲完之后评奖，并让学生讲讲你得奖了最想感谢谁,告诉学生，如果要感谢某人可以使用“Thank you to sb. ” 学生如果说的好，教师及时表扬，否则，教师直接告诉学生：“我们来看看Lingling 获奖后是怎么说的？” 2. 学生看活动1图片，教师点读笔播放录音，首先看图片听语音，just listen；再次听录音，请学生跟读，特别注意用点读笔引导读准字母词TV,然后全班跟读，小组跟读，个人跟读，直到学生可以自己正确朗读。 3.请学生说出更多类似的字母词，e.g.CCTV, USA ,MP3.如果学生 教学 步骤 课中探索 个案补充 Step4 Practice Step5 Development Step6 Summary 发音不准，教师可以先不进行纠正，以鼓励学生大胆说出知道的字母词。 4.学生讨论春节最喜欢吃的食物是什么。 T：Dumpling is my favourite food. 出示“favourite”这个单词。用点读笔教授“favourite”这个单词。 老师这个假期最喜欢做的事情是唱歌。 出示“song”单词卡，用点读笔教授“song”单词。What’s my favourite song ? It’s the ABC Song.What’s the ABC song ?点读笔播放the ABC song。让学生跟唱说三遍。巩固新单词采用：开火车，猜口型，大小声读，汉语英语连连看等，让学生读的准，说的准。 5.字母学习:按顺序逐个点读字母，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。跟点读笔打乱顺序单个读字母，学生point and say,然后sing the song together. 1.排队.老师把五个字母卡贴在黑板上，请同学按字母的先后顺序排列，分小组练习，排列最快的小组得5分，以此类推。　　 2.用身体摆造型，猜字母。请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。 3．快速认识字母大小写 uv　 WM　 BDP　 ygqp　 sx　 rn　 etc 课后延伸 给家人演唱歌曲the ABC song.或者试试用身体摆出几个字母的造型让家长猜一猜。 教学 反思