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2013年暑期小学远程研修总结
2013年暑期小学远程研修总结
在研修中学习，在研修中成长
???在期盼中我们迎来了第三年的山东省小学教师远程研修，在不舍中我们也即将要结束这次培训。今年的研修专家队伍团结奋进，和全体指导教师、全省研修老师们共同努力，务实求新，借着远程研修这个平台，交流反思，点燃我们的学习热情之火，掀起了一浪高过一浪的研修热潮，在研修中收获智慧收获幸福，在研修中快乐成长。?
???? 为期天的远程研修即将落下帷幕，
????? 每一次登录平台，都会有不同的收获。认真的评阅和推荐好的作业和文章，是我们每天必做而又是十分重要的工作。每一篇作业，每一页文章，每一次评论，都是跳动的智慧，把本来平凡的日子点缀得生动而迷人。我们觉得阅读老师们的作业，也是促进我们专业成长的良好机会。同时我们还要精心筛选，发现有价值的教学案例、经验总结、优秀文章等及时。
???? 在线研讨是我们相互交流学习的好机会，每一次的在线交流，都会有不一样的感动。今年的在线研讨有三个话题：话题1：如何根据学科特点制定校本研修计划？话题2：如何根据研究主题确立观课点？专题3：如何根据研究主题一以贯之的追踪问题？看到话题在研讨前我就抓紧查阅各种资料，理清思路和观点，免得研讨时无话可说，可是还有一些问题自己弄不明白，比如话题3，但是看到专家醍醐灌顶的点拨有豁然开朗的感觉。很多问题都能讨论的细致深入，老师们都踊跃参与，积极发言，解决了教学中不少的困惑。通过在线研讨拉近了专家与一线教师的距离，希望将这种研讨常态化，老师们在平时遇到疑难问题时，能随时与各位专家交流沟通。
1.各学校做好宣传鼓动工作，让教师充分认知研修的重要性，让他们明确自己的任务，在研修中要认真学习，积极评论，按时交作业。
2.充分发挥指导教师的启迪引领作用。指导教师的水平和工作态度对研修教师的作业水平有很大的影响，我们从方面入手，充分发挥指导教师的启迪引领作用。首先明确指导教师的职责，对指导教师的工作提出了明确的要求。其次加强对指导教师的督导，关注指导教师的批阅和指导情况，有针对性地提出改进建议。
.充分发挥的示范作用。
???? 远程研修即将结束，但我们的学习并没有结束，希望我们继续保持远程研修期间的这种激情，积极参加研修活动，促进专业化成长。让我们坚定教育信念，放飞教育理想，共同创造我们教育事业的辉煌！
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