广东省东莞市寮步信义学校八年级政治下册《1.1 人民当家作主的国家》教案（人教版）.docVIP

 ［教学三维目标］ 一、知识与技能 我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制。 ［过程与方法］ 通过课前调查、情感激励、小品表演法、设疑讨论等方法，在体验、思考和解决问题的过程中提高正确认识自己主人翁地位的义务的能力 二、情感态度 价值观 增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。 ［教学重点］ 国家的性质；人民和公民的区别 ［教学难点］ 国家的性质；人民和公民的区别 导入新课： 我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，和其他公民一样享有广泛而真实的权利。我们应该珍惜来之不易的权利，正确的行使自己的权利，做一个合格的公民。今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课 国家的主人 广泛的权利，第一框 人民当家作主的国家的知识。 新授： 第一课 国家的主人 广泛的权利 第一框 人民当家作主的国家 一、人民是国家的主人 （一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。 1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？ 2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志） 3、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币） （二）国家的性质 1、国徽的图案正是体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的