兴趣是最 好的老师(待).docVIP

兴趣是最好的老师 巴州区东兴小学：吴三儒 摘要：要想提高学生的学习效果，首先要激发学生重视学习；要想学生重视学习，学生必须对学习产生兴趣。 关键词：第一课堂，培养情感，学习环境，提问技巧，发展兴趣。 社会发展日新月异，物质和精神生活的内涵和外延在不断地扩展和升华，生物进化加快，导致青少年儿童在生理和心理上“早熟”，他们的人生世界观、价值观等都受到社会生活潜移默化的影响，相当一部分学生（尤其农村学生）的认识错位：“读书的优劣≠挣不到钱，只要能挣到钱＝美好生活，我＞一切……”所以，有的学生越学越差，甚至“混光阴”，就更不要说基础本就比较差的学生了…… 爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱和热忱中产生的。”可见，学生对学习是否感兴趣与教学效果好否息息相关也就不言而喻了。所以，要提高教学效果、学习效率，首先要激发学生的学习兴趣，是因为—— 兴趣，是最好的老师。那么，究竟怎样培养学生的学习兴趣呢？ 一、丰富“第一课堂”，激发学习兴趣。 苏联教育学家苏霍姆林斯基说过，任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起学生对自己课堂的兴趣，确立自己课程吸引力的教师。 我是千万平凡教师中的那一个，虽然不是好优秀，但我力求成为最充实中的一个，尽力把握好人生中的每一个“第一次”。每一学期的第一堂课能否吸引学生，是能否激起学生对自己所教学科产生兴趣的动因；因为学生对“第一堂课”有着特别的期待和特殊的感受。如果抓住这一特殊现象，精心设计“见面课”，使学生产生“有味儿”，能找到快乐的感觉，有激情的冲动，那么，对激发学生强烈的求知欲，和开展今后的教学工作，无疑是良好的开端。 我给6-2班上的 “见面课”内容：自我简介（姓名、爱好、缺点、座右铭）、赠言、主导思想、建议、第七单元“导语”、勾画方法和小作文《我的新老师》七方面内容。其赠言分别是： 1、坚持未必成功，但放弃注定失败。 2、珍爱自己，相信自己；心胸开阔，诚信做人。 3、讲究方法，总结提高；戒骄戒躁，自立自强。 得到同学的认同，尤其在认识班干部时，分别与男女同学握手问好，我们的心理距离一下子缩短了；给同学们的建议，大家都信心十足，大声回应“能做到！”我自我感觉良好，这在日后的工作中也得到了验证，学习的激情和热情挺浓。所以，精心设计每一个“第一”，会大有收获——激发学生学习的欲望和兴趣。 二、培养平等、和谐的师生关系，增强学习兴趣的“磨合期” 在教学活动中，融洽的师生关系直接影响着学生的学习情绪。所以，在教学过程中一定要培养起良好的师生情感。记得在学生作文《 ，我想对你说》的习作中，有几位同学旗帜鲜明地给我提出建议，不要当着全班批评同学。我觉得这个意见很宝贵，也很真诚，我及时调整了教育教学方法，这在具体的工作中得到了充分体现。我崇奉宽松、愉快的课堂气氛，鼓励学生敢想敢说，因为曾经的那份“固执”，当面批评了个别同学，尤其是那个已经上了几天班的女同学，结果得到同学的公然反对，既然得到了验证，及时调整思路，步入了正轨。这也从侧面反映了同学求知若渴的比较强烈的学校兴趣。我与她认真交流，并向她说明这样做的原因，懂得以后在什么时间、地点、场合说什么、怎么说，明白这个道理，这才是我要的态度。但是，这一次你要接受这个教训。末了，她信服的回去了。所有这些都让我深有感触、体会：平等、和谐的师生关系对教学活动起着至关重要的作用和影响。 为了培养平等、和谐融洽的师生关系，平时一定要经常和学生交流思想、以诚相待，了解他们的所思所想，同时也可以谈谈自己当学生时对这门课的想法，拉近了师生之间的心理距离。我深有感触：作为老师要有耐心，因为在日常教学过程中，学生难免会和老师产生对立的情绪，这时切忌不要当着全班同学的面批评，可以待学生冷静下来了再个别交换意见，这样既避免矛盾的进一步激化，也顾及到学生的面子，学生反而会感激你，情谊更深。学生喜欢你，甚至崇拜你，其中很重要的一个原因就是老师具有比较充实的知识、见多识广。所以，除了研究教育教学外，还要不断加强学习，树立终身学习的观念，广泛地涉取知识，提高自身素质，做到“学高为师，身正为范”。 三、创设良好的学习环境，拓展学习兴趣 给学生创设乐学的情景，减轻和消除学生的心理压力，让学生学习进入到比较好的心理状态，更大程度地发挥学生的内在潜能，激发起学生的求知欲。 利用一段的教学手段，如：录音、光碟、挂图等辅助手段，努力创设乐学的教学情境；同时，课型的多种形式，如讲授课、讨论课、自学课、联系课、“小老师课”等，满足学生求新、求变的心理，使学生的学校兴趣与日俱增。 在具体的教学过程中，我试验了“小老师课”，效果还是比较好的，学生的语言表达虽有一定的缺失，但学生坐老师的感受还是颇深的，同学参与艺术很浓，听也专心，交际也很投入。今日学生的思想比