兴隆街镇中心学校三年发展规划.docVIP

兴隆街镇中?心学校三年?发展规划 一、学校现状分?析。 兴隆街镇中?心学校是一?所历经辉煌?和沧桑的乡?镇中心校，左右毗邻板?栗和新桥两?个中心学校?，交通相对便?捷。学校地处资?中县城以西?兴隆街镇的?一座山坡上?（原为园觉寺?），有近80年?的办学历史?。20世纪8?0年代，学校以蒋德?明校长为首?“尝试教学法?”的推广，曾让兴隆名?扬四方；后因多种原?因，学校的信誉?一度下滑。近年来，学校狠抓教?育教学质量?，逐年改变办?学环境，让这座学校?重新焕发出?年轻的风采?。 优势 全校教职工?发扬敬业奉?献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的?精神，埋头苦干，扎实工作，学校各方面?工作进展顺?利，发展环境日?渐优化，发展基础日?益坚实，教学质量逐?年提高，赢得了较高?的社会声誉?，呈现出良好?的发展形式?。2007年?学校顺利通?过了内江市?的“两基”工作督导评?估并获好评?，2007年?学校创建的?中心幼儿园?顺利通过二?级幼儿园认?定并得到市?县各级领导?的高度赞誉?，同时学校荣?获2007?年资中县教?育局年终目?标考核一等?奖。 局限 制约学校发?展的主要因?素如下： 教师的思想?观念，业务水平，师德修养，教研科研能?力与当前教?育发展的需?求及家长追?求优质教育?的期望尚有?一定的距离?；学生活动场?地狭窄且不?规范，教室不够导?致班额较大?，让小班化的?因材施教难?以落实；管理制度不?够完善，管理方法及?形式较单一?，管理效能不?够高；教育设施设?备投入尚需?逐步提高（学生课桌凳?陈旧破损大?多无法使用?，电教及音体?美卫设施设?备奇缺，实验设备无?法正常运转?）。 二、学校新的办?学理念。 学校的办学?宗旨：以质量求生?存、以特色求发?展。 学校的办学?理念：以人为本，创造和谐。 学校的管理?理念：科学、民主、务实、高效。 学校的办学?思路：以改革促发?展。 学校的办学?目标：校风纯正，管理一流，特色鲜明，持续发展。 学校的育人?目标：会做人，会学习，会生活，会创造。 学校的校风?：开拓 勤奋 求实 创新 学校的教风?：治学严谨，博学善教。 学校的学风?：好学、乐学、勤思、善问。 三、学校发展三?年规划。 经过三年的?努力，兴隆街镇中?心学校通过?规范化、精细化、科学化的管?理，教育教学质?量逐年提升?，建设成一所?“校风纯正，管理一流，特色鲜明，持续发展”的标准化农?村义务教育?学校。 四、学校发展的?内容及措施?。 （一）德育工作。 工作目标：培养出的学?生有正确道?德观、责任心、心理健康、行为规范；培养出的学?生有正义感?、有感恩心、尊重欣赏他?人；培养出的学?生了解自我?、独立思考、与人沟通、团结协作。 工作措施：以德育、体育活动为?载体，形成活学乐?学的新局面?。 1、建立完善少?年先锋队、共青团宣传?阵地，形成活动系?列化、制度化。在活动中开?展学生才艺?展示，发展学生兴?趣，改善学生心?智模式，让学生在活?动中获得情?感体验。 2、开辟教学第?二课堂，让学生全面?发展，人人成人。 3、围绕“阳光体育活?动”，形成“每天活动1?小时，健康工作5?0年，幸福生活一?辈子”的新风尚。 4、开辟校外德?育教育资源?，形成家庭-学校-社会共同参?与的新育人?体系。 （二）教学工作。 工作目标：创设适应学?生的教育，全面发展，因材施教，提高教育教?学质量。 工作措施：规范课程，完善制度，开发校本。 1、严格按照课?程计划开齐?开足国家规?定的课程和?课时；积极培训教?师，不断提高教?师新课程实?施水平；扎实开展优?秀教研组创?建活动，落实教学常?规，按规范要求?上好每一堂?课。 2、切实推行候?课制度和教?学工作中的?“一学、两研究、三坚持”制度。一学是指学?习理论、课标及现代?教学技术；两研究是指?研究教法和?学法；三坚持是指?坚持为学生?发展教学，坚持教学资?源的整合，坚持教学反?思。 3、结合地方资?源，逐年开发校?本课程。结合综合实?践课开设，根据学生的?实际需求开?设有特色的?研究性学习?，积累经验，形成校本课?程。争取三年内?开设出至少?一门校本课?程。 （三）教师队伍建?设。 工作目标：提炼一支团?结奋进、钻研好学、有战斗力的?队伍。 工作措施：完善教研师?培制度，打造学习型?教职工队伍?。 1、构建领导班?子、教师队伍培?训新体系，倡导“学习工作化?，工作学习化?”，形成“全员参与，个个乐学”的局面。 2、倡议全体教?师“每课记一点?心得，每天写一篇?小字，每周看一本?好书，每月写一篇?文章，每期立一项?课题，每年出一项?成果”。 3、形成“走出去，请进来，人人参与”教研氛围。 4、三年内培养?名师、骨干教师6?-10人。 5、提供学习机?会，三