八年级语文上册 第二单元 第6课《回 忆我的母亲》课件 新人教版.pptVIP

（2）在这个大家庭中，母亲有四个方面的美德，请画出第4—8段的中心句，并概括母亲的美德。 第4、5段的中心句是“母亲是个好劳动”。 具体事例：A、每天天不亮就起床；B、繁重的家务劳动及耕作：煮饭、喂猪、养蚕、纺棉花，挑水、挑粪； C、整日劳碌。通过这些事例表现母亲勤劳的美德。 给儿子的影响是：“教给我许多生产知识”。 第6段的中心句是：“佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。” 具体事件：用桐子榨油点灯；地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味；亲手纺线、用铜钱厚的“家织布”给家人缝新衣服，衣服老大穿了，老二老三接着穿还穿不烂。 从这些事例可以看出贫苦人家生活艰难，但能表现出持家的母亲俭朴的美德。 第7段的中心句是：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。” 事件：每天天没亮，第一个起床，极能任劳任怨；性格和蔼，不打骂孩子，不同任何人吵架，和睦相处；同情贫苦人，周济照顾比自己更穷的亲戚；管束“我们”不许吸烟、喝酒。 这些事表现母亲勤劳、性格好、有同情心，对子女要求严格，体现了宽厚仁慈的美德 第8段的中心句是：“母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。” 母亲的美德：勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、任劳任怨，爱憎分明 四川连年旱灾，很多农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”，农民被官兵毒打；我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没有吃过白米；地主欺压佃户，大年除夕被逼退佃，从此被迫分成两处住下 （3）作为劳动妇女有这么多的优秀品质，她对儿子的事业又是怎样理解和支持的呢？ 1、第9段主要写什么？ 送子读书 2、母亲为何节衣缩食也要送子读书？ 支撑门户、被逼 （4）研讨第10—13段，思考归纳各段大意。 （提示：概括大意时注意使用原文中的关键词语） 第10段：理解并支持儿子革命。 第11段：热恋故土，坚持劳动。 第12段：独立支撑家庭生活，过着勤苦的农村生活。 第13段：到老不曾脱离劳动。 综上分析，母亲的另一方面的美德是什么？ 深明大义，坚持劳动，理解儿子，支持革命 母亲的往事 母亲的品质 1、养大八个孩子 2、不和任何人吵架 3、希望中国民族解放成功 4、东挪西借培养一个读书人 5、回家继续劳动，直到最后 6、周济比自己更穷的亲戚 支持革命 性格和蔼 支持我读书 勤俭节约 同情穷人 坚持劳动 连线 小结 今天我们学习了《回忆我的母亲》这篇文章，作者通过回忆母亲的一生，向我们展示了母亲的平凡伟大，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈及同情、支持革命等优秀品质，我们要学习母亲的优秀品质，还要学会谅解父母，孝顺父母，要爱我们的父母，懂得感恩。其实，母亲对作者的教育和影响是巨大的，这篇文章的写作手法对于我们提高写作水平也是有价值的。 读文章最后四段，看作者是如何感谢和报答母恩的？ 1、第14、15段，作者是从哪些方面来写感谢母亲的？ A感谢母亲“教给我与困难做斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”。 B“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”。这是母亲留给儿子最宝贵的财富，母亲是平凡的，但母亲的教育和影响却是深刻的，作者深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，感谢母亲对“我”的教育与深刻影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。 “ ” * ——朱德 1.通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。 2.体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深 的敬意。 3.学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。 朱德 1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。 1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 作家 　　回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。 diàn jí zhóu lǐ qi?ng nì yá shú tiáo jiàn mán zhe xǐ 一、读准加点字注音 佃农 祖籍 妯娌 勉强 迁徙 溺死 衙门 私塾 调料 血溅 瞒着 不停地劳动（耕作）。 一切劳苦和怨言都能经受。任:承受。 待人宽大厚道，仁爱慈善。 有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。 尽量节省。节，减省；缩，缩减。 文中指到处向人家借钱。 不辍劳作： 任劳任怨: 宽厚仁慈： 为富不仁: 节衣缩食: 东挪西借： 聊叙： 聊，姑且；叙，谈，姑且谈谈。 二、解释下列词语 　　通读课文，体会文中母