新目标七年级英语上册Unit_1_My_names_Gina导学案.docVIP

Unit 1 My name’s Gina Period 1 Section A（1a---1c) 知识目标--What’s your name? -- My name’s / I’m .. . ②--Nice to meet you! -- Nice to meet you, too! 二、能力目标：1、学会自我介绍及询问对方姓名和回答。 2、学会初次见面问候他人的日常用语。 【学习重点】【学习步骤】 T: My name is Liu Mei. What’s your name? 　 S1… （帮助学生回答） 　　T: Nice to meet you .(示意向学生握手） 　 S1：…’s what is 我是，我叫 hello name is 是什么，叫什么 I’m hi 名叫，名字是 what’s I am 你好 2）译一译 What’s your name ? ________________________ My name’s Gina. __________________________ Nice to meet you!__________________________ 2、合作探究 想一想 1)除了可以用“My name’s Gina.”表达“我是吉娜”，还可以怎么表达呢？ _______________________________________ 2）经过介绍认识后的两个人常怎样问候对方呢？ _______________________________________ 3）你会自我介绍并问候对方吗？ _______________________________________ 三、课堂导学 活动一：1、引导学生看图感受1a图片所呈现的“进入新学校、认识新同学、结交新朋友”的语境，并请学生找出他们能用英语表达的物品，如map, cup, ruler, key, jacket, orange等（应考虑学生英语基础，不可过难或过多拓展），完成1a。 2、引导学生再次观察图片，找出图中人物的英文名字，并尝试读出来。教师引导学生自然过渡到1b的听力练习。 活动二：1、听第一遍录音，完成1b任务。 2、让学生听录音跟读并模仿对话。 活动三：1、让学生两人一组分角色练习1b中的对话。 2、利用以下对话模式再进行练习： A: Hello! I’m…What’s your name? B: My name’s… A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too. 3、请两至三组学生在班上表演对话。 【教师点拨】 【反馈练习My name’s ...,还可以怎么说呢？ 2.完成对话。 --What’s your name? -- __________ Gina. -- Nice to meet you. -- _____________. , . 3.把划线部分改为缩写形式。 1) What is your name? 2) I am Jenny. 3) My name is Cindy . 【课后反思】： ’s Gina Period 2 Section A (2a-2d) 【学习目标】 拓展、巩固本单元重点句型： ①What’s your/her/his name? My/Her/His name’s ... ②Are you ...? Yes, I am ./No, I’m not. Is he /she …? Yes, he/she is./ No, he /she isn’t. 【学习重点】 学会询问对方和第三方姓名。 【学习步骤】 一、导入(以对话的形式进行,教师和学生进行对话示范后，再要求学生之间进行) T: Good morning﹗ S: Good morning﹗ T：My name’s Zhou Xiaoling. Wh