新课标人教版六年级下册全册教案__计划.doc

教 学 计 划 2013.3.25 学 校 教 师 年 级 六年级 科代表 重点培 养优生 需要转化 学 困 生 教材分析 这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 教学目标要求 知 识 了解负数的意义，理解比例的意义和基本性质，会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果。 能 力 会用负数表示一些日常生活中的问题。会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。 品 德 第三单元/比例/比例的意义和基本性质/比例的意义当中可渗透的内容《中华人民共和国国旗法》。第五单元/数学广角/节约用水可渗透的内容《中华人民共和国水法》。 学情分析 今年我教六1班，共有学生40人，男 15 人，女 25 人。大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生对基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 完成目标任务的具体措施 充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。教学与实践活动相结合，因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的实际，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。 教学辅助活动 抓好单元检测，把好单元教学关。加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 授课进度安排表 周次 时间 教学内容 课时数 1 开学准备 负数 3 2 3.4-------3.8 负数 圆柱 5 3 圆柱 圆锥 5 4 圆锥 整理和复习 5 5 比例的意义和性质 正比例的意义 5 6 正、反比例的意义 比例的应用 5 7 比例的应用 整理和复习 5 8 统计 数学广角 5 9 整理和复习 5 10 段考 5 11 数与代数 5 12 数与代数 5 13 数与代数 空间与图形 5 14 空间与图形 5 15 空间与图形 5 16 统计与可能性 综合应用 5 17 总复习 5 18 总复习 5 19 总复习 5