历史必修二教材整合课件[岳麓版].pptVIP

* 高中历史必修二 教材整合 （从文明演进的角度） 一、为什么要对教材内容进行整合？ 二、为什么从文明演进的角度整合教材内容？ 在以后的复习中一定要注意：在处理一册课本之前，一定要先从某个角度去整合全部内容，把点连成线，加强知识间的横向和纵向联系，然后在复习每节课时再把点放在线上，这样就可避免“只见树木不见森林”。 整合教材可以对本册教材的全部内容有一个全面、系统的认识。 （一） 人类历史从本质上说是人类文明发展的历史。从人类文明演进的角度整合历史必修二内容可以发现历史发展的轨迹，总结历史发展的规律。 （二）对研讨某个相关历史事件、历史现象、历史人物而言，从人类文明演进的角度整合历史必修二内容可以使我们能够全面、科学地认识评价历史。 从文明演进的角度整合必修二内容： 一、 二、 工业文明 农业文明 三、 信息化 时代 时代 时代 一、农业文明时代 （一）农耕经济 1、耕作方式的演进： 刀耕火种 石器锄耕 铁犁牛耕 （原始社会） （原始末期至商周） （从春秋战国起） 2、土地制度的演进： （原始社会） （商周时期） （战国以后） 土地公有制 井田制 土地私有制 3、中国古代农业经济的特点： 以种植业为主、家畜饲养业为辅；精耕细作的农业生产模式；“男耕女织”式的经营方式。 （基本模式：小农经济） （二）农耕经济的补充： （三）政府的政策： 重农抑商 （四