大学生应激、应对方式与心理健康水平的相关研究.pdfVIP

目 录 中文摘要 英文摘要 1●—j一 一、々I爵 (一)应激、应激源及相关研究 (二)应对的概念 (三)应对研究的内容和结论 (四)应对研究的发展趋势及国内相关研究 二、问题提出 (一)研究的目的和意义 (二)本研究的基本假设 三、研究对象及方法 (一)被试选取 (二)研究工具 (三)研究程序 四、研究结果 (一)大学生应激 (二)应对方式量表的信度和效度 (三)大学生主要应对方式 (四)大学生心理健康状况 (五)大学生应激、应对方式与心理健康的相关分析 (六)大学生心理健康与应对方式、应激源的多元回归分析 五、讨论与建议 六、结论 参考文献 致谢 中文摘要 日渐加剧的竞争使心理应激成为大学生社会化过程中不可避免的一部分： 应对方式作为应激与心身健康的重要中介变量与大学生心理健康水平密切相 关。心理健康教育在很大程度上是对其在应激状态下应对方式的调整和训练。 本研究主要目的是：(1)了解不同来源、不同性别、不同年级大学生的应激、应对 方式和心理健康状况差异；(2)测查我国大学生应激、应对方式与心理健康的关 系。本研究运用列岫18n＆妇的《应对方式量表》，对569名大学生进行问 卷调查，将他们的应踺方式进行因素分析，归纳出与原量表基本吻合的八种主。 要应对方式；同时调查大学生应激特点及心理健康水平，并对大学生应激、应对 方式与心理健康水平作相关分析。结果表明：(1)来源、性别和年级是影响应激 manI a窈玎zs的《应对方式量表》经在本研究中使用证明其有较好的信度和效 度，结构基本合理，符合心理学测量要求，可用于测查我国大学生应激状态下的 主要应对方式。从中提取出的八种应对方式为：积极评价、解决问题、寻求社会 支持、幻想、逃避、自责、发泄、自控；(4)大学生面对应激时采取的应对方式多种 多样，但以“解决问题”、“积极评价”、“寻求社会支持”等有积极意义的应对方式 为主；(5)大学生应对方式与应激强度、心理健康水平之间关系密切。影响心理 健康的主要因素有应激、幻想、自我强加、行为反应。 关键词：大学生应激应对方式心理健康《应对方式量表》 Abstract intensified makes stressan Increasingly competitionpsych0109ical inevitableinsocializationof of part collegesnIdents．Wayscoping，animportant Variableofstressandmindand to i11termediate health，arerelaIed body closeiy tbeleVelof healthof students． health psychoIogicalcoIlege PsychoiogicaJ a and t0 of in education Stress is，togreatextem，adjustmenttrainingwayscoping condition．The oftllisreSearchist0：1．understandthedif琵rence