第二章 认知过程 心理学教学课件.ppt

第二章 认知过程 第一节 意识 第二节 注意 第三节 感觉和知觉 第 四节 记忆 第五节 思维与想象 第一节 意识 一.意识与意识历程 意识:个人运用感觉,知觉,思考,记忆等心理活动对自己的身心状态与环境中的人事,物的综合觉察与认识. 意识历程：个人认识与觉察的经过。 二.意识的不同层面 三、弗洛伊德的意识水平： 1、意识： 2、无意识（潜意识）： 3、前意识： 四、几种不同的意识状态 (一)、睡眠与梦 1 .睡眠的基本特征 (1)睡眠的普遍性 (2)睡眠的必要性 生物时钟与日节律,恢复论与保养论,演化论 2、睡眠的心理学研究 脑电波 睡眠的阶段特征 3、睡眠失常 ◆失眠 情境性失眠 假性失眠 失律性失眠 ：是指生活程序突然改变而形成的暂时性的失眠 药物性失眠 ◆突发性睡眠症 ◆梦游与梦话---兰姆拉哈 ◆夜惊与梦魇 人为什么做梦--沈政 梦是人正常生理的一部分，每个人每天晚上都会做梦，梦是睡眠中无意识心理活动，梦期约占睡眠的1/4。有些梦是我们醒来时记忆的，有很多的梦醒来我们没有记忆，但不代表没有做梦。睡眠的质量与人的健康相关，梦境也影响人们的精力和心情。如果晚上剥夺做梦的权利，不让其做梦，那人就会出现抑郁症状。而睡眠不充分，会引发情绪焦虑烦躁。常见的睡眠障碍有：梦游症；发作性嗜睡症；小儿夜惊症；梦魇。 人们究竟都做什么梦呢 俗话说：日有所思，夜有所梦。上半夜的梦境多与当日或者近事记忆相关；下半夜的梦境多与远事记忆有关；黎明前的梦，多不着边际，知觉成分偏多，这时的梦易记忆。精神分析的鼻祖弗洛伊德给梦下了定义：梦是无意识欲望的发泄与满足。 为什么要睡眠做梦呢？ 第一，睡眠时做梦可以解除疲劳与休整身体。 第二，对知识进行分类整理与学习。 第三，顿悟与创新。如缝纫机的发明。 第四，保持良好的心态。 梦境和睡眠的环境有很高的相关性 当一个人异相睡眠时，如果在其头部喷洒水雾，往往梦境是大雨、河水、海洋。如果此时我们缓慢的转动其小腿，梦境为坠入深渊，被追赶。如果将手或其他物体压在前胸，会感觉恐惧、被追杀。如果听到乐声或噪声勾勒出不同梦境。 梦的八种类型 一、潜在梦 二、显在梦 三、反梦 四、情绪梦 五、恶梦 六、预知梦 七、健康状况梦 八、反复梦 （二）催眠 1、对催眠的基本认识 ◆催眠与催眠术 催眠：由催眠师诱导而出现的一种类似睡眠而非睡眠的意识恍惚状态。 催眠术：由催眠师所设计的特殊情境，与其所采用的诱导方法合起来称为催眠术。 ◆催眠状态下的心理特征 ★主动性反应减低 ★ 注意层面趋窄化 ★旧记忆还原现象 ★知觉扭曲与幻觉 ★暗示接受性增高 ★催眠中角色扮演 ★催眠中经验失忆 ◆催眠感受性 ★容易接受催眠的人的心理特征： ◇经常做情节生动的白日梦 ◇想象力丰富 ◇容易沉浸于眼前或想象中的场景 ◇依赖性强，经常寻求他人的指点。 ◇对催眠的作用深信不疑。 ◇有经验分离的人。即体验过记忆或自我的一部分与其余部分分离开来。 ★受试者对催眠的态度与对催眠师的态度。 2、催眠诱导：催眠师运用暗示性的语言，对具有催眠感受性的受试者进行催眠，使之进入催眠状态的过程。 3、催眠理论 （1）催眠是角色扮演(role playing) 伯尔(Theodore Barber,1979)和斯潘诺斯(Nicholas Spannos,1986)等人提出了角色扮演理论，认为催眠产生于被试在催眠者的诱导下过度合作地扮演了另外一个角色；并且指出，是被试对角色的期望和情景因素，引导他们以高度合作的态度做出了某些动作。 （2）.催眠是意识的分离(dissociation in consciousness) 斯坦福大学教授希尔加德1992）提出催眠的意识分离理论，认为催眠将心理过程分离为两个同时进行活动的层面。第一个层面为接受暗示以后所经历的意识活动，性质可能是扭曲的；第二个层面是被掩蔽的、当时难于觉察的意识经验，但其性质是比较真实的，希尔加德称之为“隐蔽观察者”。 （三）白日梦与幻想 低水平的意识状态 第二节 注意 一：注意的概述 二：注意的分类 三：注意的品质与培养 一、注意的概述 （一）、什么是注意 （二）、注意和意识 （三）、注意的外部表现 (四)、注意的功能 （一）什么是注意 1、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 2、注意有两个特点：指向性和集中性。注意的指向性表现出人的心理活动具有选择性。注意的集中性不仅指离开一切与活动对象无关的东西，而且也指对各种干扰刺激进行抑制，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。 3、注意不是一种独立的心理过程，它是心理过程的一种特征。它是一切心理活动的共同特征。 （二）注意和意识 1、? 注意不同于意识