第二讲 选题 论文写作讲义.pptVIP

第二讲 选题 选题是撰写毕业论文和进行科学研究的第一个环节。 在一定意义上说，选对了题目，就等于论文完成了一半。 “所谓优秀科学家，主要在于选择课题时的智，而不在于解决问题的能力。” ——哈佛大学威尔逊教授《科学研究方法论》 本次课的主要内容 一、选题的意义 1.1什么是选题 思想上选择要研究的对象、问题。 1.2选题的重要意义 ①选题可以确定文章的论述角度、方向和规模。如“警幻仙姑与九天玄女的对比研究” ②合适的选题能调动写作者的积极性、主动性和创造性。 ③选题能够影响毕业论文的质量、学术水平和学术价值。 我国著名哲学家张世英： 能提出像样的问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的事。说它不容易，是因为提问题本身就需要研究；一个不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程才能提出一个像样的问题，所以我们也可以说，问题提得像样了，这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。” 1.3选题与标题 标题就是选题：“论《诗经》的浪漫主义因素” “论女性神在原始神话中的地位” “论苏轼词的现实主义精神” “论小说非情节因素的审美意义” 标题与选题并不完全相同。“标题”是论文写成定稿以后所取的“名称”。“选题”是写论文前主观上所确定的研究的对象和目标，随着研究的深入，选题可能会产生变化，而“标题”出现在成文阶段，就更具灵活性了。 选题属于内容要素，标题属于形式要素。 2.1适用性 做该项研究有什么用？ 如何判断该项研究的重要性与意义？ 选择比勤奋重要 判断问题的重要性并不太难。你要问：“假若这问题有了答案，我们会知道了些什么？”若所知的与其它的知识没有什么关连，或所知的改变不了众所周知的学问，问题就无足轻重了。有很多问题不仅是不重要，而且是蠢问题。什么是蠢问题呢？若问题只能有一个答案，没有其它的可能性，那就是蠢问题了。举一个例。经济学是基于一个“个人争取最大利益”的假设；这就暗示着个人生产是会尽可能减低生产费用。有一个学者大做文章，问个人的生产费用是否会过高了？但基于这作者自己的假设下，“过高”是不可能的。佛利民就下评语：“愚蠢的问题，得到愚蠢的答案，是应有之报！” （张五常《思考的方法》） 2.2新颖性 新领域 2.2.1新领域 “新”的具体内容是什么呢?首先要注意在你这个研究范围里的新的领域，要注意别人注意得比较少的问题或方面。比知研究唐诗的人很多，研究金朝诗的人就比较少了。我们到现在为止，还没有一部专门研究金诗的著作，真正研究金朝人的诗，顶多只是偶然有人写文章谈到元好问。整个金朝的诗是个什么情况呢，很多文学史里面，没有提到这个问题，我以前讲文学史，也没有谈这个问题。你如果能够在这个领域里面，做一个非常详细的研究，那就是你在文学矿藏的地质图中某个空白点上，标上了一个号。 （程千帆《治学小言》，齐鲁书社，1986,13页。） 2.2.2新材料 傅斯年曾强调指出:“我们要得到前人所得不到的史料，然后可以超越前人；我们要使用新得材料于遗传材料之上，然后可以超越同见这材料的同时人。” 《史料论略(史学方法导轮)》，《史料论略及其他》，辽宁教育出版社，1997，5页。 新得材料于遗传材料之上，然后可以超越同见这材料的同时人 近些年学术界、理论界十分关注环境与资源问题，大家讨论得很热烈，也是个“热点”问题。我同另一位博士生商定，选择了这样一个题目：《元明时期人们对地理环境与社会发展之关系的认识》。初看起来，这是一个中国古代历史理论问题，但它跟今天人们所关注的问题有密切的联系，故其有关成果发表后，受到学术界的重视和好评。（瞿林东《关于如何确定博士学位论文选题的几点认识》，载于《学位与研究生教育》2002年第5期） 利用常见材料得出耳目一新的结论。 陈寅恪是这方面的高手，听过他课的许世瑛回忆道: 他讲课都是讲他的心得和卓见，所以同一门功课可以听上好几次，因为内容并不全同。他最令同学们敬佩的，就是利用一般人都能看到的材料，讲出新奇而不怪异的见解。大家听完以后都会有“我们怎么竟想不出”的感觉。 （《净悼陈寅格老师》，台湾《传记文学》第16卷第3期。） 2.2.3新方法 如我国古代普遍采用治经的方法来研究《诗经》，这就限制了《诗经》的研究水平，而闻一多运用社会科学的方法来研究《诗经》，从而使《诗经》研究达到了一个崭新的水平。 梁实秋在论及闻一多时指出: 他的研究的初步成绩便是后来发表的《匡斋尺犊》。在《诗经》研究上，这是一个划时代的作品，他用现代的科学方法解释《诗经》。他自己从来没有夸述过他对《诗经》研究的贡献，但是作品俱在，其价值是大家公认的。清儒解诗，王引之的贡献很大，他是得力于他的音韵训话的知识之渊博，但是一多则更进一步，于音韵训话之外，再运