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从语用学角度分析电影对白中的幽默和影片交际效果 　　[摘要]本文主要讨论语用学理论在电影对白中的实际应用及其效果渲染。文章根据认知语用学提出电影的本质是美学文化的交际过程，此交际过程是剧作家、导演、演员和观众四类交际主体之间的互动。 　　[关键词]幽默；合作原则；关联论；礼貌原则 　　 　　一、引言 　　 　　1926年世界上出现了最早的有声电影，20世纪上半叶唱片配唱和歌唱、对白、声响的有声电影的登陆使得电影研究初露锋芒，世界各地纷纷成立了电影研究院，有的大学陆续设置了电影学院、电影系或专业，从事电影制作、电影理论、影剧剧作。各种理论研究机构和学会的发展说明电影已成为专门学科。伴随电影事业的发展，观众欣赏水平的提高，观众对电影艺术提出了更高的要求。 　　古代中国就有了语用学思想，庄子说“意有所随，意之所随者，不可以言传也”。 说的是言外之意不可以用语言直接传达。欧洲的原始语用学可以追溯到亚里士多德时代，亚里士多德被称为西方的“逻辑之父”，他认为推理是以某种陈述为基础的，通过已做出的陈述，必然得出在这些陈述之外，作为这些陈述的结果的关于事物的判断。 　　语用学是研究语言使用和理解一门学门，发话人通过语用会话表达一定的会话含义，而受话人则通语用理解对语进行解码，有的电影很受欢迎，其中运用的语言是非常重要的因素之一。电影与学科研究一样，同样是一门学问。随着各项学科研究的逐渐深入，学科与学科之间的界限逐渐弱化，电影的发展同时依赖于其他学科的发展，如电子技术、语言运用等的发展。其中语言运用的不断发展使得电影的魅力指数持续上升。电影对白属于社会语言学范畴，语用学与社会语言学有着紧密的联系，体现在语用学的社会语言学――“以会话为主要的研究对象”。因此语用学在电影对白中的应用是一种必然。语用学的研究成果，为提高电影对白的艺术效果提供了一条可能的路径。 　　 　　二、电影对白的语用学理据 　　 　　语用学的历史不长,然而语用学研究的发展却十分迅速,它的崛起和发展是现代语言学研究不断深入、研究范围不断扩大的必然结果。电影编剧将语用学与美学融为一体描于纸上，导演经深刻理解后将其跃于银幕，观众观看影片的过程也就是对影片的语言、画面、音乐等因素进行解码和分析的过程。电影是动态的，比静态的书面表达更为生动，更为大众化且更具有交际性。编剧对观众的年龄层次的考虑使电影分为儿童片、成人片等，把自己想表达的会话含义传达给观众。观众通过观看电影感受新鲜时尚的源于生活而高于生活的思维理念、经验，与编剧达到共鸣，可能在很长一段时间内某些台词会在观众当中广为流传，这便是剧作家与观众之间成功交流的最好体现之一。 　　 　　三、 语用学的基本原则在电影对白中的展现 　　 　　1. 违反合作原则的幽默例句。 　　美国哲学家Grice提出的合作原则，即：在正常情况下，人们的交际总是尽力互相合作以顺利实现交谈目的。人在交际过程中，对话双方都需遵守一定的准则，才能够持续地进行有意义的语言交际。Grice建立了合作原则的四个准则：数量准则、质量准则、关联准则、方式准则。 　　在交际中一方有意或无意违反了其中的一条(或几条)准则,交际效果必然受到影响,容易导致发话人的主观意图与客观效果之间的不一致。而这种不一致,正是造成幽默的一个重要原因。因此,有意或无意地违反合作原则往往会导致幽默。 　　在《诺丁山》（Notting Hill）中William Thacker期待Anna Scott告诉他关于大脚男人的性格、家庭、事业等和其他方面的分析或是一些故事，但是Anna Scott的回答违反了量的准则，没有完全提供交谈的目的所需要的全部信息，她只告诉了Thacker大脚要穿大的鞋子，却没有说任何跟大脚男人有关的分析。 　　电影《西雅图不眠夜》（Seattle Sleepless）里的对白。Greg的妻子说的话违背了方式准则，拖沓冗长，说把果汁在微波炉里加热5分钟，加热好后就可以喝了，仍继续问Sam：“你知道怎样做果汁吗？” 　　卡通电影《加菲猫》里的加菲看见欧迪在窗外受冻，便说自己应该做点什么。可结果是走到窗前拉上窗帘，此行为违反了关联准则，本应做不再让欧迪挨冻的举动，但加菲的行为完全与之无关。期望的失落造就了幽默。 　　加菲：欧迪在窗外冻得瑟瑟发抖，真可怜。我真有点不忍心看他这样。不，难道我能坐视不管吗？我必须做点什么。 　　加菲拉上了窗帘。 　　2.关联论的交际观现身于对白。 　　Sperker 和Wilson 在1986年提出的会话的关联理论对语境效果起着成败性功能。“关联性指人们理解话语时在新出现的信息与语境假设之间寻求关联”。 语境的效果要求人们在思辨、推理方面付出努力才能获得，从而达到成功的交际目的。在看电影的过程中，当观众能够