2010-2011学年第一学期英语教研组工作计划.docVIP

2010-2011学年第一学期英语教研组工作计划 桐庐县怡合小学 徐燕子 一、指导思想： 本组新学期以解放学习力为重点，以培养学生的自学能力为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1．确保完成学校提出的各项任务。 2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3．加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量,提高自身素质。 三、工作措施： （一）加强理论学习，更新教学观念 1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 （二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。 3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。 （三）认真搞好课题研究，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 （四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。 通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,讲述英语故事比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。 四、每月具体工作安排： 九月： 1、学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度； 2、熟悉各班学习情况，选择优秀的学习组长和课代表。 3、制定英语课堂教学模式,从如何解放学习力,培养自学能力入手。 4、观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动. 5、教师英语日常用语培训。 十月： 1、组织五六年级学生英语手抄报比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。 2、组织三四年级英语歌曲赛。 ．3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 4、研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。 十一月： 1、英语教师理论学习网上论坛反思交流活动。 2、组织五年级英语听力专项调研。 3、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。 十二月： 组织四到六年级学生开展单词积累与演讲朗诵表演赛。 组织学生进行英语贺卡制作比赛。 做好活动总结工作。 一月： 1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。 2、准备迎接期末教学工作常规检查。 3、制定期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。