七年级数学《有理数加法（一）》导学案.docVIP

有理数加法（一） 学习目标：理解有理数的加法法则，能进行有理数的加法运算。 学习重点：会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。 学习难点：能熟练运用有理数加法法则进行有理数的加法运算。 学法指导：先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，我后学习小组讨论交流，预习时间15分钟，合作学习15分钟，检测10分钟，小结5分钟。 一、自主学习 复习回答：1、有理数包括哪些数？ 2、怎样求有理数的相反数，绝对值以及怎样在数轴上表示有理数？ 3、小学的数的加法法则是什么？ （一）导学 在日常工作生活中，经常听到正负抵消这类的话，那么我们怎样进行有理数的加法运算呢？ 探究一：在足球比赛中若赢了一个球记为+1，则输了一个球记为－1，用一个加法式子表示两场比赛的净胜球则为________________。则计算 ①(－2)+(－3) ②（－2）+2 ③3+（－2） ④4+（－4） =__________ =__________ =__________ =__________ 探究二：我们利用数轴以原点为起点，向东移记为“+”，向西移记为“－” （1）先向西移2个单位，再向西移3个单位，一共向_____移了_____个单位，列式为______. （2）先向西移3个单位，再向东移2个单位，一共向____移了___个单位,列式为_______. （3）先向东移3个单位，再向西移2个单位，一共向___移了____个单位,列式为________. （4）先向西移4个单位，再向东移4个单位，则_______________，列式为_____________. 由以上探索过程你可以知道哪些结论。 有理数的加法法则：①_________________________________________________________ ②___________________________________________________________________________ ③___________________________________________________________________________ 有理数加法运算的关键是_______________________________________________________. （二）合作探究 例1：计算 （1） （2） （3） （4） 例2：如图，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动一个单位，再向左移4个单位，终点表示的数是－3，请参照下图，完成填空。 （1）若点A表示数－5，将A向右移动4个单位，终点表示的数是________. （2）若点B表示数4，将B向左移6个单位，再向右移动5个单位，再向左移－3个单位，那么终点表示的数是__________. 例3：填一填。 （三）学以致用 1、计算：①（－8）+（－9） ②（－17）+21 ③45+（－23） ④（－13）+0 ⑤（－15）+15 ⑥|－4|+|+3| 2、小颖计算一道题，过程如下 （－23）+｜－63｜+｜－37｜+（－77）=［（－23）+（－77）+｜－63｜+｜－37｜］① =（－100）+（－100） 　　　　　　 ② =－200 　　　　　　　　 ③ 可是她计算错了，她错在第______步，正确的结果应为_________. 3、某城市一天早晨的气温为22℃，中午上升了6℃，夜间又下降了10℃，这天夜间的气温是多少？ （四）训练学案 1、－９＋７的和（ ） A、0 B、正 C、负 D、不确定 2、下列运算正确的是（ ） A、（－3）+（－3）=0 B、（－14）+6=8 C、0+（－6）=－6 D、―（―）+（－6）=－7 3、两个数相加，若它们的和比每一个加数都小，则这两个数是（ ） A、同为正数 B、异号 C、同为负数 D、是零和负数 4、若两个有理数的和是正数，则这两数（ ） A、一定都为正数 B、一定都为负数 C、一定都为非负数 D、至少有一个为正数 5、若a，b互为相反数，则｜a+b－3｜=_______. 6、若m0,n0,且｜m｜｜n｜，则（－m）+n的值是__________. 7、若a0,b0,则____0，若a0,b0，则_____0 若a0,b0,且｜a｜｜b｜,则_______0 若｜－a｜=5，则a+10=_______. 若｜a｜=2,｜b｜=5,且ab，则｜a+b｜=_________