苏格拉底主张.PPTVIP

* 第二单元 西方人文精神的起源 及其发展 西方人文主义思想的演变 起源： 发展： 弘扬： 古希腊的人文思想 文艺复兴和宗教改革 启蒙运动 第 5 课 1、考纲 ：西方人文精神的起源 2、课标：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 。 3、重点、难点： ①智者学派、苏格拉底等人的思想主张 ②人文精神内涵 ③中西古典人文思想比较 ④古代人文思想对构建社会主义和谐社会的启示 德谟克利特：世界由原子组成 早期自然哲学的产生 泰勒斯：“水是万物之本源” 认为世界的本原是一些物质性的元素，如水、气、火等； 赫拉克里特：人不能两次踏入同一条河流 毕达哥拉斯：世界由数组成 第五课 西方人文主义思想的起源 一、起源的前提条件 二、表现 1、智者学派：产生的背景、探究的主题、关注的对象、思想主张、评价 2、苏格拉底：主张、地位 3、柏拉图：主张、地位 4、亚里士多德：主张、地位 三、人文精神的含义 四、中西古典人文思想比较 五、古代人文思想对构建社会主义和谐社会意义 ①古代希腊自然条件优越，工商业发展，对外交流频繁，易于吸收周边文化遗产。 ②政治制度先进，城邦奴隶制民主政治的发展，参与政治生活成为每个公民生活的重要内容； ③公民的政治生活（对“智慧”）需求，（一批职业教育家和哲学家诞生） ④人在社会中处于日益突出的中心地位，产生了反对旧思想方法的运动。 一、起源的前提条件： 1、智者学派：产生的背景、探究的主题、关注的对象、思想主张、评价 2、苏格拉底：主张、地位 3、柏拉图：主张、地位 4、亚里士多德：主张、地位 二、表现 　智者学派：公元前5～前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。 评价智者学派： （1）积极：①首次把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的觉醒，体现了希腊文化人文主义的本质，是人文精神的起源； ②它适应了古希腊民主政治的需要，促进了民主政治的发展； （2）局限： 过分强调个人的主观感受，但忽视了伦理道德。 评苏格拉底：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。第一次在哲学意义上发现了自我，是人文精神在古代的发展，追求思想自由，是人类精神觉醒表现。 问题1、苏格拉底与智者学派的异同： 相同点: 都以人为研究对象,强调人的价值。 不同点: ①智者学派强调人的价值与作用、人是万物的尺度，各种知识是提高人的能力的基础。 苏格拉底更重视人的伦理道德，主张知德合一。 ②智者学派主张民主政治，所有人都是平等的，人是万物的尺度。 苏格拉底主张有知识、有德性的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主派，不遗余力的加以攻击。 ①关注人类社会； ②代表作《理想国》，根据人的智慧、品 德而不是出身划分社会等级。 ③认为理念是万物的本原（唯心） 思想主张 意义：鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。  柏拉图  ①关注自然界和人类生活。 ②强调自然界中人类是最高级的。 ③以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的 逻辑论证系统。 亚里士多德 柏拉图和亚里士多德 问题2、 柏拉图、亚里士多德对人文主义精神发展所做的贡献是什么？ 柏拉图鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。 亚里士多德以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的逻辑论证系统，充分体现了人类不断追求真理，了解未知的人文精神，是哲学真正成为一门独立的学科。 三、人文精神的含义： 主张强调人的价值，树立人的尊严和权威 。 问题３、阅读材料，想一想，古代中国儒家思想与古希腊人文精神异同？ 材料： 人文精神是民族文化的自信，也是一种历史观。中国的传统文化体现并大大丰富了人文精神的内涵。 如：①崇德尚义：孔子强调“朝闻道、夕死可矣”，孟子强调“以德服人”； ②强调社会责任心和群体利益：孟子：“乐以天下，忧以天下”，范仲淹：“先天下之忧而忧”； ③富有进取和爱国主义精神：杜甫:“出师未捷身先死, 常使英雄泪满襟”。文天祥:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等。 同： 1）都关注人、人与社会，因此都带有早期人文主义色彩。 2）都强调道德的力量与作用。 3）都重视教育的作用，注意道德的教化与培养。 异： 四、古代中国儒家思想与古希腊人文精神异同： 异： （1）古希腊思想家关注的是人的作用、价值，具有哲学理性。中国关注的是社会问题的解决，具有实用性。 （2）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊则特别强调“个体”