《地震》教学实录.docVIP

《地震》教学实录 　 一、引入地震 师：同学们，老师这里有一段影片，想看吗？你看到了什么、听到了什么？ 生1：我看到了地震。地震来的是那么突然，这些画面太恐怖了。 你说出了自己的感受。 生2：我看到地震时地下水突然涌出，房倒屋塌，大家在急切地逃生，到处一片慌乱。你描述地很形象。 生3：我看到一对父母想去救自己的孩子，听到地震时很大的声响和人们的哭喊。你会运用多种感官进行观察。 师：这节课我们就来研究地震。（板书：地震） 二、探究过程 师：相信此时关于地震你一定也有很多问题想探究？ 生1：地震是怎样形成的？（板书：成因） 生2：我们能不能提前预测地震，做好防范工作？（板书：预测） 生3：地震时我们应该怎样逃生？（板书：逃生） （二）解决问题 1、交流课前搜集资料，确立研究重点 组长1：我们组关于地震的预测方面搜集到的资料比较多，我们想整理一下关于这方面的资料。 组长2：我们想从地震的起因去了解地震，很多同学课前也搜集了相关资料。（这个问题很具有挑战性，老师佩服你们的探索精神） 组长3：我们想重点研究地震的起因。（老师很佩服你们，不过可要抓紧时间了） 2、班上交流研究成果。 问题1：地震起因 小组一：填写“地震”演示实验记录单 问题 2、大胆猜测 小组二：能为大家演示一下吗？  3、总结归纳定义 大家看到了：当压力大到岩层不能承受时，岩层就会断裂；请看课本28页岩层断裂变化图。在断裂的时候，会像折断三合板一样发生震动；震动传到地表，就是我们所说的地震了。 4、观视频了解地震不同类型 师：刚才，同学们演示的这些地震类型属于“构造地震”，世界上85%－90%的地震都属于构造地震。你们小组还有内容要交流？好，你们来。 小组三：你们通过整理资料发现：由于地壳变动引发的地震还有火山地震、 陷落地震。此外由于核爆、楼倒等人为活动引起的地震称为诱发地震。 师：关于火山地震和陷落地震的成因，老师这里有一段视频，希望可以帮助同学们更好地了解。（播视频） 三、实践运用,深入了解 活动一：地震来了，我们怎么办？ 小组四：交流 师：看来， 1、平时要设想好各种避震方式方法，准备好可能的救护药品及避震器物。 2、尽可能迅速逃离建筑物，转移到空旷场地。来不及逃出时，尽量躲在室内墙角或支撑结构较多的空间部位及器物之下。 3、迅速切断电源和煤气管道。并远离易燃易爆及有毒气体源。 4、避险时要远离高大建筑物，不要选择经过狭窄通道。 5、如果不幸被困在废墟中，不要哭喊，要保存体力等待搜救。 大家归纳得很全面，当地震发生时最重要的是要保持沉着、冷静，然后再迅速自救。 活动二：探究地震与人类关系： 师：现在大家是“谈震色变”，地震带给人类的只有灾难吗？ 生1：你知道煤炭、石油就是由于远古时期的地震形成的。地震也会把地下丰富的矿产资源带到地表。 生2：对，地震还造就了无数奇山异水。像世界第一峰珠穆朗玛峰、华山、黄山、泰山等几大名山还有洞庭湖、青海湖都是由地震形成的。 生3：地质队员还利用人工地震进行地质勘察，我国很多油田就是利用地震波探测发现的。 师：同学们，今天这节课，我们一起自主发现问题，自主确定研究重点，自行制定研究方案，通过小组合作得出关于地震的实验结论。看到大家充满渴求的目光，我知道，我们的研究还未停步。只有我们科学认识地震，我们才会科学预防地震，利用地震。甚至，在不远的将来人类还可能将地震作为一种能源来开发利用。这一切还有待我们去努力实现，老师相信，你们能行！这节课就到这里，下课！