人教版小学四年级上册数学《商的变化规律》教学设计.docVIP

人教版小学四年级上册数学《商的变化规律》教学设计 　 教学内容： 人教版四年级上册数学P87“商的变化规律”。 教学目标： 1、引导学生理解和掌握商的变化规律，并能运用规律进行相关的计算。培养学生初步的观察、概括的能力。 2、引导学生经历提出猜想、举例验证、得出结论、实际应用的学习过程，使学生理解商的变化规律的同时获得研究问题的方法。 3、在主动参与数学活动的过程中获得成功的体验，渗透“变与不变”的函数思想和科学的研究态度。 教学重难点: 重点：理解和掌握商的变化规律，获得探索规律的经验和方法。 难点：用数学语言表达思考的研究过程，归纳概括商的变化规律。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入： 同学们，我们在学习笔算乘法的时候，通过观察、比较因数和积的关系，发现了积的变化规律。那么，在除法中，是不是也有类似的规律呢？这节课我们就来学习“商的变化规律”。（齐读课题） 二、新授： （一）学习课本P87例8（1） 16 ÷8= 160 320 1、出示： 2、导学单要求： （1）独立完成计算。 （2）观察比较每组算式中的被除数、除数和商，填一填： a、这组除法算式中，（ ）没有发生变化，（ ）发生了变化。 b、从上往下观察，（ ）不变，（ ）乘（ ），（ ）也（ ）。 c、从下往上观察，（