人教版小学二年级上册数学《认识时间》教学设计.docxVIP

　认识时间 课前准备：课件；40张预学单；作业本；板书课题；1个钟表；做一个钟表； 教学目标：1、在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1分=60分。2、结合直观演示，知道在钟面上分针走1小格是1分钟，初步认识几时几分。3、会读写几时几分和几时半。4、初步培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。教学重难点：1、理解1时=60分；2、会读几时几分；教学过程：导入师：同学们，今天老师带来了一位老朋友，你们看，这是？（钟表）是啊！钟表是我们生活和学习中离不开的好朋友。一年级的时候，我们就已经知道了钟面上12个数，有时针、分针、秒针。还知道了怎么读整时，那谁能读出钟面上的这个时间？记录时间我们有两种写法，我们来回顾下（3时，电子表写法3:00）这个呢？（6时，6:00）这个？（12时，12:00）像3时，6时，12时这样的我们都把它叫做？（整时）那整时的特点是？预设生：分针指向12，时针指向几，就是几时。2、师：今天这节课，我们就继续来学习《认识时间》。新授小组交流师：昨晚老师已经发下了预学单，相信大家已经认真预习过了。下面请大家在小组内交流一下第一题填一填的内容。（1）钟面上一共有（ ）个大格；一大格里有（ ）个小格；钟面上一共有（　）个小格；（2）分针走1小格是（　）分，走1大格是（　）分；分针走1圈是（ ）分；（3）时针走1大格，分针正好走（　）圈；1时=（ ）分