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泉州第十一中学专业技术职务岗位 竞聘量化考核实施方案（试行） （2014年5月经第四届第一次教代会通过） 为了积极稳妥地实施我校岗位设置管理工作，确保教师专业技术职务岗位竞聘工作的有效推进，进一步调动教师工作积极性，充分发挥教师职务评聘工作在促进教师专业发展、提高教学质量中的作用，根据区委办、区政府办《关于印发〈泉州市洛江区事业单位岗位设置管理实施意见（试行）〉》（泉洛委办〔2010〕31号）和区教育局、人事局《关于做好教育系统实施岗位设置管理首次岗位聘用工作的通知》（泉洛教人〔2011〕6号）等文件精神，参照《洛江区 中小学教师专业技术职务岗位竞聘量化考评指导意见（试行）》结合学校实际情况，制定本方案。 一、竞聘对象 全校具有专业技术职务任职资格的在编在岗教师。 二、基本条件和原则 职务岗位晋升或续聘的竞聘人员除了符合现行中小学教师专业技术职务评聘的有关规定及专业技术职务岗位内部不同等级岗位的任职要求外，必须具备下列基本原则和条件。 1、坚持公开、公正、竞争、择优的原则，充分保障教师平等参与竞争的机会和相应权益。 2、坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则。全面、客观、准确地对竞聘人员的政治思想表现、履行岗位职责情况、教育教学能力和工作实绩进行量化考核评价。 3、坚持实行“一票否决”制。凡当年度受到纪律、行政处分和处罚期未满的或师德考核不合格，或近3年来年度考核有一次不合格或连续两年“基本合格”的竞聘人员，实行“一票否决”，即不得参加最近一次职务岗位晋升的竞聘，同时给予降一等级职务岗位的续聘。 4、对于离法定退休年龄5年内的教师，经学校考核合格，晋升职务岗位内部细分等级时可不要求其在岗位聘任期间有班主任任职经历，同时在符合岗位条件时，职务岗位晋升或续聘可优先照顾（原则上不降级）。对于退休前一年（男59周岁、女54周岁）的教师，如岗位聘任未满等级又符合晋升要求的，经学校考核合格，可以按照其专业技术资格调高一个等级聘用，此岗位由聘任该等级岗位量化评分倒数者让出（降一级聘用），一年后让出者续聘该岗位，如刚好遇到下一轮竞聘，则需参加下一轮竞聘。 5、职务岗位聘任期间，服从学校工作安排，认真履行教师岗位职责和义务，积极承担班主任等学校德育工作（至少1年班主任或胜任相当班主任工作的经历），不作班主任要求的体音美劳和信息技术教师要承担兴趣小组活动。任现职以来按规定完成继续教育培训课时，经验证登记合格；学年度专业技术职务考评等次合格及以上。 6、中小学教师专业技术职务聘后实行动态管理，每一聘任周期3年，由学校对教师职务聘任期间的履职情况进行综合考核。职务岗位竞聘至少保证80%不降级，20%岗位聘任变动的老师最多降一级，如果20%内的老师量化考评结果高于下一等级老师的考评结果，职务岗位聘任保持不变。 7、为调动广大教师的工作积极性，学校根据本校实际及竞聘人员情况，按核准的中、高级岗位数10%的比例划出中级专业技术十级职务、副高专业技术七级职务的动态岗位，合理用于已取得任职资格未聘任人员和每年符合申报职称评审人员（专技十一级或八级）的竞聘。聘任专技十级、七级职务中量化考评分值倒数者（即动态岗位数）聘期一年。 8、逐级晋升。在同一专业技术职务等级中的内部细分等级岗位，晋升相应等级岗位时应有下一等级岗位工作3年及以上的任职经历。 三、竞聘程序 竞聘的程序规定：①学校公布竞聘岗位和实施方案；②应聘人员提出申请，并述职；③学校对应聘人员的资格、条件进行初审；④学校对通过初审的人员进行量化考核，根据结果提出拟聘人员名单并公示；⑤学校根据公示结果聘任相应人员，办理聘用手续。 四、考核办法 教师专业技术职务岗位竞聘采用量化考核方法，总分100分（不含加分），各项分值标准为该项的封顶分数。具体评价项目及评价标准如下（小数点后保留两位数）： 附件1 附件1 泉州第十一中学岗位竞聘量化考评实施细则 序号 考评项目分值 指 标 要 求 备注 1 学历4分 中专学历的得1分，大专学历的得2分，本科学历的得3分，研究生（含硕士、双学位）学历的得4分。 2 教龄10分 按已确认的有效教龄，每学年得0.4分。 3 任职 年限6分 聘任现专业技术职务以来每年得0.5分，取得高一级专业技术职务任职资格的未聘人员每年增加0.5分；不足年的按月计算，每月得0.04分,累计得分。 4 班主任 10分 担任班主任（含段长、生管组长、保卫科长和中层以上干部）经考核合格每年得3分;中途调整的按月折算分数，一年按10个月计算，每月得0.3分；生管人员、少辅、心理咨询教师、教研组长、图书馆馆长、支部书记视同班主任，每年得2分；支部委员、工会委员和备课组长每年得1分，但不视同班主任工作；兼职部分按30%的比例累加。在外校担任以上职务的，需提供上级任职文件或原学校工作证明，方