PEP小学英语三年级下册《Unit 3 At the zoo A Let’s talk》教学设计.docVIP

PEP小学英语三年级下册《Unit 3 At the zoo A Let’s talk》教学设计 一、教学目标: 1. 知识目标： （1）学生能听懂、会说、认读句型。 Look at that….It’s (so) …. （2）学生能听懂、会说单词tall，short和fat. （3）了解常用表达法Wow! Ha! 等表达。 2、能力目标： （1）学生能够在图片、视频和老师的引领下理解对话。 （2）学生在教师的引导下能听懂、会说、认读所学对话，并能够用正确的语音语调朗读对话。 （3）学生能在老师提供的或真实的语境中运用所学句型Look at that….It’s (so) …简单的描述动物. 3. 情感目标：让学生了解动物园里的禁止行为及培养学生爱护动物、保护动物的意识，培养学生合作意识，能开口说英语，用英语进行交流的能力。 二、教学重难点: 1.教学重点：听懂、会说、认读句型Look at the giraffe. It’s so tall. It’s short and fat， 及单词giraffe、fat、short、tall等的正确读音。 2.教学难点： 句子在语境中的正确运用句型。 三、教学用具: 小动物卡片、单词卡片（giraffe、tall、short and fat）， Amy、 Zhang Peng、Miss White头饰。 四、教学过程: Step 1 Preparation 1.Free talk. 2、教师跟各小组打招呼。 T：Boys and girls.（教师跟各组分别打招呼）， We have 4 groups today. if you do well, You can get one card for your group. Let’s see which group is the winner, OK? 设置四个小组，分别是Tiger, elephant, panda, monkey group.积极回答问题的成员可为本小组赢得一张动物卡片。 【设计意图：老师跟各组分别问好，能拉近学生与老师的距离。分组教学既能调动学生的竞争意识，又能有利于小组合作，使学生积极参与课堂活动。】 3. 师生拍手唱三年级上册chant. Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big . Look at the dog. It’s on the log. Look at the duck. It’s in the truck . Look at the bear. It’s on the pear . 【设计意图：教师和学生一起拍手chant不仅帮助学生迅速地进入英语学习状态，而且拉近了师生间的距离，营造了轻松愉快的教学氛围。】 ?T: What animals can you see in this chant? What animals do you like? 【设计意图：复习学过的有关动物的单词。】 Step 2 Presentation T:We all like animals, today, let’s go to the zoo and see more animals. （课件出示动物园大门）Look, What’s that? 【设计意图：复习已学的动物单词以及that的含义。】 课件出示Miss white, Zhang Peng, Amy 在动物园的图片。 T:Who are they ?学生回答。 1、整体感知文本，理解文本大意。 T:They are looking at the giraffe. I have a question, What animals are they talking about ?Please listen and choose. 课件呈现： What animals are they talking about? （他们在谈论什么动物） 出示:A. monkey (图)B. pig(图) C. bear(图) D. giraffe (图)。 【设计意图：让学生整体感知文本，抓住关键句子和词。】 T:Now ! Let’s watch the video and answer it .please Listen carefully。 PPT播放整段视频,找学生核对答案，学生回答后把 Giraffe图 和Bear.图分别选出来T: Yes. They are talking about Bear and giraffe. 【设计意图：为了引出新词giraffe，由学