人教版高中语文必修《三多角度立论》教学设计.docVIP

多角度立论一、导入： 1.圆形 因为它是惟一没有角的图形 。 2.三角形 因为它是惟一由直线构成的图形。 3.半圆形 因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。 4.第四个图形 因为它是惟一非对称性的图形。 达芬奇的老师佛罗基尔说过：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。” 苏东坡也说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度 二、 2．明确最佳立意的标准，学习选取最佳角度立论。 三、授课过程 1、什么是立论？ 针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，表明自己的态度就是立论。简而言之，就是确立论点。 2、自读表达交流中的思考的角度有哪些？ ·内储说上》） （1）正面思考 批评南郭先生不懂装懂。 （2）侧面思考 齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘； 齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地； 其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。 （3）反面思考 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。 3、什么是正面立论、反面立论、侧面立论？ 正面立论：肯定（与材料要表达的中心或情感方向一致） 反面立论：否定（与材料要表达的中心或情感方向相反） 侧面立论：关联（与材料中的事、物相关） 4.多角度立论的方法 那么，如何才能做到多角度立论呢？ 下面我们