人教版小学语文二年级上册《看雪》教学设计.docVIP

课题 14看雪 时间 总课时 2 课型 阅读 教学目标 1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。 3、有盼望台湾统一、实现祖国统一的愿望。 教学重难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。 2、有盼望台湾统一、实现祖国统一的愿望。 教学知识点 比较“后、候”“惊、京、今”的区别 能力训练点 利用标点符号，学会朗读课文的本领 教学准备 课件 乐 学 过 程 第（ 1 ）课时 预学目标 　预　学　活 动 通过小组交流反馈，教师确定教学的方向。 利用学生的生活经验，得知雪的特性，为下文学习做铺垫。 通过质疑课题，自学探究，提高学生的学习能力。 预学单： 自由读课文，读准生字。 我会读下列词语。 台湾省 商店 橱窗 手指 接着 讲课 铺着 银装 雪毯 打仗 惊奇 时候 这个句子很难读，我来读一读。 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片雪白。 4、读了课文，你有什么想问的呢？ 激趣导学，预学交流 猜谜导入 在学习课文之前，老师给大家猜一个谜语： 一片一片又一片， 片片鹅毛飞满天， 掉在地上处处白， 落在水里都不见（雪） 你们看见过雪么