人民版高中历史必修三课件：《人文精神的发展与成熟---启蒙运动》.pptVIP

2007.5 L Y M * 第3、4课 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动 人文精神的发展与成熟--- 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 一、启蒙运动的兴起 1、启蒙运动： “启蒙”：(法文愿意为明亮、照耀之意)。指人通过 启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信。即人的思想解放、觉醒和成熟。 含义： 性质： 思想体系： 资产阶级思想文化运动 启蒙运动是指17、18世纪欧洲资产阶级反封建 的思想解放运动。进步思想家通过对封建意识 形态的全面批判，促使人们的思想从神学教条 和封建专制下解放出来。运动中心在法国。 人文主义、进步社会思想、历史观 2、启蒙运动产生的历史背景： (1)经济上： (2)政治上： (3)思想理论上： 新航路开辟，资本主义经济发展，资产阶级经济实力大增，要求思想上反映自己的愿望 英法等中央集权民族国家形成，封建专制制度阻碍资产阶级夺权，思想领域反封建，为夺权做准备。 ①文艺复兴和宗教改革的深入,推动了人们思想解放； ②近代科学的兴起,科学家的理性主义思想，为资产 阶级反封建提供了思想理论武器。 我不同意你说的每一个字，但 是我愿意誓死捍卫你说话的权 利。 ----伏尔泰 【感受启蒙大师思想】 绝对的权力将导致绝对的腐败。 ……一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经 验，要防止滥用权力，