人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教学设计.docVIP

《让我们荡起双桨》教学应用实录文本片段 第一环节：激趣导入，引入新课 师：上课前，老师想先问下同学们都喜欢看电影吗？ 生：高兴地回答喜欢 师：恩，那么老师来问问同学们你们都看过哪些电影呢？ 生：《小兵张嘎》、《宝葫芦的秘密》、《刘胡兰》…… 师：老师今天就给同学们放映一部电影的片段，在看的同时并且认真的听听视频中的歌曲，看完之后回答老师，影片里面出现了些什么？ 生：少先队员、白塔、小船…… （视频播放影片《祖国的花朵》插曲《让我们荡起双桨》） 师：请位同学告诉老师视频里面播放的影片描述了一个什么样的场景呢？ 生：少先队员划着小船唱这歌在公园游玩 第三环节：学唱歌曲 1、聆听《让我们荡起双桨》范唱。 师：下面让我们一起来听一听，在听之前，请同学们带上老师的两个问题：歌曲给你的初步感受是怎样的？歌曲里唱了什么内容，唱了几段？听完之后，请同学们来说一说。 师播放录音《让我们荡起双桨》 生聆听看，初步感受歌曲。（师引导学生坐好并边划船边听音乐） 师：谁能说说歌曲给你的初步感受是怎样的？歌曲里唱了什么内容，唱了几段？ 生1：这首歌曲给我的初步感受是旋律高低起伏很优美地、抒情地，我们仿佛真的划着小船来到北海公园。（师板书：优美地） 生2：歌曲中唱到了少年儿童在海上荡起双桨，海面倒映着美丽的白塔，绿树红墙…… 2．有感情地朗读歌词。 师：你听得很仔细，不过，还有一些同学可能还没有完全听清楚，接下来请同学们打开书熟悉歌词，有感情地读一读。（先全体学生自由读，再指名读一读。最后分组读。） 3．复听歌曲，用“lu、”la”模唱旋律或小声演唱。 经典歌曲，百唱不厌，给我们带了巨大的享受。让我们试着唱起这优美动听的旋律，请同学们做好歌唱的准备：（师提醒：身体坐直，眉毛扬一扬，保持微笑，小声地唱一唱。）请你随录音边看谱边看画旋律线，用“lu、”la”模唱或小声演唱。 师播放歌曲《让我们荡起双桨》（师提醒歌曲的进入由弱起进入） 4．学唱歌曲，解决重点 师：在演唱的过程中，有什么疑惑或者困难的地方吗？ 生：举手说开始部分 难点处理：弱起乐句的演唱。弱起：强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。 （教师引导学生看指挥手势进入） 师启发学生用连贯而又优美的声音演唱。讲解换气符号。师示范演唱。 ? 5．教师弹琴，指导学生重点学习歌曲的第一段，尝试演唱第二、第三乐段。 ? 教师弹琴，学生随琴演唱。 师：为了让把这首歌曲演唱的更准确，请同学们随着老师的琴声重点学歌曲的第一段，如果能背唱就更好了！老师弹前奏我唱一句请你们跟上，好吗？ 师弹琴教唱，学生跟着学。 指名或分组唱一唱歌曲第一段，教师及时纠正学生在演唱出错的乐句。 师：请同学们试着演唱第二、第三乐段，请同学做好准备。 生随教师的琴声演唱歌曲第二、第三乐段。 教师检验学生，指名唱一唱。 6．完整地演唱歌曲 师：同学们真的很不错。接下来让我们划着小船完整地来演唱歌曲《让我们荡起双桨》，看谁的演唱最准确，感情最丰富！ 师播放录音并指挥，提醒弱起小节乐句的进入做到及时准确。