人教版小学语文五年级上册《慈母情深》教学设计思路.docVIP

《慈母情深》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。 2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。 3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学重点： 通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情 毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。而她们不得不一个个戴着口罩。女人们母亲们的口罩上，都有三个实心的褐色的圆。那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩懦湿了，毡絮附着在上面。女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的。毛茸茸的褐色。 读了这段话，想说什么? 噪声的轰响，环境的恶劣，有没有让母亲离开？今天的母亲在这样的环境中工作，（生读）明天的母亲将要在怎样的环境中工作？（生读）烈日炎炎的夏天的母亲将要在怎样的环境中工作？（生读）寒风凛冽的冬天母亲将要在怎样的环境中工作？（生读）日复一日，年复一年，母亲就在这样的环境中工作，读——七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋 震耳欲聋的声响，像蒸笼般的厂房，假如是你，看到母亲这样的工作，你有怎样的感受？　　师：我第一次看到母亲在这样的环境中工作，假如是你，你看到母亲这样工作，有什么样的感受？（伤心、难过）　　师：再读这句话，读出自己对