人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》教学应用实录.docVIP

17《地震中的父与子》实录 谈话导入 师：课前同学们搜集了地震方面的资料，我们交流一下。 生：我找的是5.12汶川8级特大地震。在这场灾难中，发生了许许多多感人肺腑的故事，他们用真情演绎了一首首爱的赞歌。 师：面对突如其来的巨大灾难，无论是孱弱的母亲，还是强壮的父亲，他们都毫不犹豫地把生的希望留给了孩子们。 生：有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 师：30万人，不到四分钟，两个数字就是灾难的样子。灾难的来临就是这样突如其来、伤害巨大。 师：课文中对父子给予高度的评价，说他们是一对一什么样的父子？ 生：了不起的父与子。 师：你从课文哪些地方看出他们的了不起？动笔划出来，还可以用简短的语句做些批注。 （学生默读课文，圈点批注，教师巡视。师：咱们来交流交流。你从哪些语句中读出了父亲的了不起？ 生：（读）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 师：说说你的理由。 生：因为他坚持了很久，我觉得他非常了不起。 生：我觉得这位父亲，他能为儿子付出一切，别人来劝说他，他的回答只是我一定要救出我的儿子。 师：不听别人的劝阻。还有吗？ 生：我还从第3自然段看出这位父亲了不起，因为他想起对儿子的承诺，所以他就去兑现他的承诺。 师：真好，同学们从这么多地方，从字里行间读出了父亲的了不起。 师：现在你们会怎样读这些句子？你会抓住哪些字眼来读