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小学数学课堂教学观摩会心得体会 　 10月30日至11月1日，我有幸参加了第十一届“名师之路”小学数学课堂教学观摩会，让我与小学数学教学专家名师有了一次近距离接触，我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的吸引了、熏陶了。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我留下了深刻的印象。 在这三天时间里，我们观摩了13位专家名师的课堂教学，聆听了7个专题报告。虽然这次学习很紧张，但是让我对课堂教学有了新的认识和思考，下面就这次学习谈谈自己的几点体会和感悟，与大家分享： 一、关注课堂上的生成资源，强调学生学习的过程和方法。 各位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言，有效的引导学生自主学习、自主探究、点拨学生用自己的语言表达出各自的想法，带领学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。每一堂课都是一个真实的课堂、充满灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分利用课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。 在徐长青老师的《烙饼问题》这一课，主要是体现统筹与优化的数学思想，徐老师在开始出示了著名数学家华罗庚的相片，引出了一题多解，多中选优的数学思想，并揭示了课题，再询问学生“谁家离得最近？”学生争先恐后的告诉老师自己的住址，使学生情不